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《2019-2020年三年级英语下册 Unit 6 Lesson 11(2)教学反思 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit6Lesson11(2)教学反思闽教版这是一节三年级的英语课程。根据学生的心理特点，课前我先播放该课将要学的英文歌曲，为学生营造了一个轻松，愉快的学习氛围。通过让同学们参观农场为由，让孩子们观看动物图片来让学生猜出相应得单词，从而达到复习旧单词的作用。接着，我又通过“农场里又来了几个新朋友，同学们想不想去看看？”这一话句，再次激发了学生的兴趣，指引孩子们学生新的三个单词：horse，cow，sheep。在教学这三个单词中，我通过平常的师带读，生跟读的方式外，还通过让学生边拼边举手书空，进一步加深
2、了学生对新单词的掌握程度。（这也是我设计教学的一个亮点）教授新句型时，我通过出示图片，让学生用句型Howmany……arethere?提问相关问题。如，Howmanyhensarethere?同时也把问题留给其他学生回答。这样做到“教师上课时应把机会留给学生，让学生大胆地的提问与回答。”采用这样的方式，更能易于学生对新旧知识的衔接。同时，单词也在一步一步中出现，让学生有了适应的过渡。教授正文时，我通过听VCD，然后跟读的方式，再师带读的方式，让学生对本课内容更进一步的了解。下一步，我把时间留给学生以小组形式，自由分角色表演读。在这次教学
3、过程中，自我感觉不足的是，在学生自由分角色表演读时，由于分发给学生的头饰做得过于大，导致在教学上拖延了时间。本要让学生好好表演读，结果一部分学生把时间放在了玩头饰上，而忘了朗读课文。此次赛课，使我得到锻炼，增长了见识，进一步了解英语教学的特点。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit7Whatshapeisthis教案湘少版教学目标：1、用“Whatshapeisthis…?”询问物体的颜色，并用“It’sa…”对该询问做出回应。2、Whatshapeisit?It’sa…3、掌握词汇：shape,atriangle,acirc
4、le,asquare,arectangle,aline,adot,robot理解词汇：cup,bun,tub,umbrella,up,rub,mud,dub,huff,puff,hard,river,rowing,mice4、字母Uu在单词中的读音和书写。教学重、难点：1、教学重点：用“Whatshapeisthis?”询问物体形状，并用“It’sa…”对询问做出回答。1、教学难点：语言结构：Whatshapeisthis?It’sa…课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F部分1课时Period1一、教学目标1
5、、能听懂、会说本课新单词shape,acircle,asquare,atriangle,robot；2、能听懂、会说本课对话；3、能运用“Whatshapeisit?”询问物体的形状，并用“It’sa…”对该询问做出回答。二、教学重点及难点1、教学重点：用“Whatshapeisit?”询问物体的形状，并用“It’sa…”对该询问做出回应。2、教学难点：circle,triangle,square的读音和含义。三、教学准备各种颜色的圆形、三角形、正方形纸板，一个闹钟，一把三角尺，一块正方形橡皮，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。四、教学步
6、骤Step1Warmingup1、师生问候。2、表演唱英语歌曲“Whoiswearingyellowtoday?”Step2Presentationanddrill1、出示闹钟。T：What’sthis?S:It’saclock.T:Whatshapeisit?S:It’sacircle.(教师帮助学生回答)2、出示橡皮。T：Whatisit?S:It’saneraser.T:Whatshapeisit?S:It’sasquare.(帮助学生回答)3、用同样的方法教学单词triangle.4、如课文A部分所示，依次将圆形纸板、正方形纸板
7、、三角形纸板贴在黑板上，拼成机器人的形状。T（边贴边问）：Whatshapeisit?S:It’sacircle/square/triangle.T(贴完后问)：Whatisit?S:It’sarobot.(帮助学生回答)板书并教学单词robot.5、听课文A部分录音，跟读。6、戴人物头饰，分角色表演课文A部分。Step3Practice游戏——Guess,guess,guess!（猜一猜！）教师将不同形状的彩色纸片放入上方开了一个小洞的纸盒内（洞口刚好可以伸进一只手），学生随意抽取纸片并猜其形状，猜对的可得到奖励。T：Whatshap
8、eisit?S:It’sacircle/square/triangle.游戏——Makingfriends(找朋友)将全班学生分为三组进行游戏。先让所有学生闭上眼睛，将各种图形放在学生的抽屉里，再将单词卡片
