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《2019-2020年三年级英语下册 Unit 3(1)说课稿 湘少版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit3(1)说课稿湘少版一、说教材本课时是本模块的第二课时，通过本课的学习要求学生能够进行年龄的问与答，并且学唱一首歌曲。本课的重难点就是句型Howoldareyou?I’m 的掌握，由于本课学习的内容与数字有关，所以我利用我侄女的相片和对12个数字的复习来进行重难点的突破。二、说教法本课内容比较简单，主要是上一课的延伸，我在上一课的教学中已经渗透了本课的内容，我想主要采用游戏和对话的形式来进行教学，从而增加学生学习的兴趣和参与性。三、说学法采用老师引导，学生自主的学习方法。四、说教学程序1.教学
2、目标及重点上面已经说过，不再赘述。2.教具:数字卡1---12 录音机 我侄女的相片3.教学步骤：（1）warm-up利用howareyou?来跟学生打招呼，并引导学生进行回答。I’mfine,thankyou,whataboutyou?分角色表演上一课学习过的内容。（2）利用游戏导入并复习1-12数字。(注意唇齿音，咬舌音)①出示图卡来复习1-12。②Game 慢慢出示猜是几。③Game1-12发12个人，我念1-12，哪个声音大哪个站起来，错了换人，或是我指导学生看我们手势大小来发音，12个学生听指令。（3）出示果果的相片：Th
3、isismyniece,she’sonlyoneyearold,so,Howoldareyou?可用汉语解释。写在黑板上①Howoldareyou? 利用从前学过的howareyou?来学习，可以只教old就可以了。②老师问学生多大了，学生互相问多大了。引导学生回答I’m…, 并让学生自己编一些关于年龄的小对话。③有节奏的小歌谣：Howoldareyou? Iam1---12.(3)打开书，①听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，不懂的地方提问老师进行回答。老师提出问题：大明出了什么错吗，大家为什么要笑他？要求大家来回答，尽
4、量用英语。②一句一句放跟读进行巩固练习。③分角色朗读课文。（4）放录音学唱一首歌曲（5）复习本课内容，并且进行归纳（6）作业①熟读课文②用英语询问父母.朋友的年龄。（7）板书 module7 unit2howoldareyou?Howoldareyou?I’m ——。 附送：2019-2020年三年级英语下册Unit3(1)说课稿苏教牛津版我要说课的内容是牛津小学英语3b教材中的Unit3Familymembers第二课时。在课改的背景下，本套教材避免了传统的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插
5、图生动活泼。三年纪作为学生学习英语的启蒙阶段，还更加重视了学生的情感，使学生有一个良好的开端。这个特点在本单元中也得到了充分的体现。这一个单元分A、B、C、D、E主部分，主要是学习“认人”，与第二单元“认物”有相似之处，只是将物品转化为认识朋友的家庭成员，结构上仍然围绕一般疑问句展开，本单元还体现了教材重复出现的特点，复习了前一单元用yesorno回答等语言点，新语言点将在以后的教材中分散出现。因此，本单元在整册教材中承上启下，具有特殊意义。在第一课时中，学生已经能用Isthis…Thisis…Ithink.进行询问回答。能听懂会说f
6、ather,mother,aunt,friend本课时的教学内容为用Who’she/she?He’s/She’syour…Ithink.进行询问回答。根据这一安排和学生整体认识水平，从知识教学，能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：1．能听懂，会说单词：daughter,grandfather,grandmotherson.2．能听懂，会说日常用语：Who’she/she?He’s/She’s…He’s/She’syour…Ithink.Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t3．能运用所学句型造句进行对话表演和
7、口语交际。激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习能力。教学重难点：1．能听懂、会说日常用语：Who’she/she?He’s/She’s…He’s/She’syour…Ithink.Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t2．能听懂单词、会说单词：daughter,grandfather,grandmother,son.为落实以上目标，我设计了以下教学过程：一、复习导入用Wordpuzzle呈现新单词son/daughter/father/mother,并结合句型拼读单词，这种方式很新颖，通过Fatherandmothe
8、rIloveyou!这句话来揭示本节课主题Family二、呈现新知1.Readandguess，帮助学生已旧引新，建立英语思维，如Father’sfather=grandfather/father’smother=gra
