2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 1教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson1教案人教PEPUnit3HowManyLesson1PartALet’slearn;Let’splay;Let’ssing.TeachingAims:1.Beabletolisten,say,recognizethenumberwords:eleven,twelve,thirteen,fourteenandfifteen.2.Beabletounderstandandsay:“What’s()and()?”3.BeabletocalculatethenumbersinEnglish.FocusPoints&DifficultP

2、oints:Thepronunciationof“thirteen”.TeachingPreparation:Powerpoint,VCDandtape.Designingfortheblackboard:eleventwelvethirteenfourteenfifteenTeachingSteps:Step1.Warming–up1.Greetings.2.Singasong3.Let’sdo.Showmeoneandtwo.Showme3and4.4.Numberpetition.(Betweengroups,onebyone.)5

3、.Freetalk.T:Howmanypencils?S:4pencil.……Step2.Presentation.1.Tshowstheprojection:Howmanyballoonscanyousee?S:Eleven.Tteachesthepronunciationof“eleven”.Runtwotrains.T:Howmanygiftscanyousee?S:Twelve.Tteachesthepronunciationof“twelve”.Runtwotrains.Tteaches13-15asabove.(Payattentiontothirteen.)Step3.

4、Practise.1.Calculation.Tshowstheprojection:What’s7and4?(seven+four=?)nine+four=?six+seven=?five+six=?three+twelve=?……2.Guessingtheotherhalf.Tshows:()+()=thirteen()+twelve=fifteenS:What’s4and9?3.Numberpetition.(Betweengroupsonebyone.)4.Memorygame.Tshowssomeobjects,thenletthemmiss.T:Howmanycatsdi

5、dyousee?S1:15S2:12……5.1)Enjoythesong“OneTwoThreeFourFive”Step4.Assessment.1).Texplainsthemeaningofthetask.2)Ssdoitaftertheclass.附送：2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson2(1)教案人教PEPPEPBook2Unit3Howmany?PartBLet’slearn学习目标语言知识语言技能情感态度a.能听、说、认读16－20的数字，并能在日常生活中运用.b.复习巩固one到twenty的数词能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作培

6、养学生的英语口语交际能力；培养学生学习英语的兴趣重点学习英文数字16－20。难点16－20英文数字的认读教具a.1－20的数字图片和单词卡b．写有和为20以内的算式卡c．跳绳、皮球、毽子等d．教材相配套的教学课件教环节师生活动设计意图学过程Preparation准备活动a.Freetalk(T—Ss)(T—S1)(S—S)操练句型:Howmany…canyousee?Icansee…Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)b．Let’ssing播放“One,two,three,four,five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。c.Let’srevi

7、ew数字1－15　　1）报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。　　2）游戏：叫号。教师把写有one—fifteen的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。　每节课的短时间的围绕单元主题的日常口语交际，意在通过日积月累培养学生对语言的运用能力。演唱的目的在于营造学习气氛，又能尽快把学生吸引到课堂中来。机械记忆让生领悟数字的单词的发音。由机械记忆到意义理解，