2019-2020年三年级英语上册 Module2 unit2教案 外研版

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1、2019-2020年三年级英语上册Module2unit2教案外研版一．教学准备与分析1.教学内容学生用书第2单元活动1、2、3活动用书第2单元活动1、22．教学目标2．1技能与知识目标：A．基本要求能听懂并会说、会读Goodafternoon和What’syourname?I’mxx的句型。能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.B.初步要求初步了解Mr.与Ms.的区别。C．复习巩固利用所学的对话进行语言交流。如：Goodmorning!/Hello!/Hi!/Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Th

2、ankyou.2．2运用能力目的能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Goodmorning!下午：Goodafternoon!)能用What’syourname?来询问他人姓名。并可以用I’mxx.对他人的提问进行回答。2．3素质教育使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称；Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。3．教学重点能听懂并会说会读Goodafternoon!What’syourname?I’m…及词汇your,name,aftern

3、oon4．教学难点name中的/m/与afternoon中/n/的发音。5．任务设计A.学习任务学习Goodafternoon的用法，一般在12点之后到6点间使用。学习What’syourname?的用法及用I’mxx.回答别人的提问。B．运用任务运用任务1传话游戏运用任务2游戏“你是谁？”运用任务3歌曲“Goodmorning”6．教学用品录音机、磁带、人物头饰、太阳的图片二．课堂教学程序1.启动（2分钟）运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Goodmorning!I’m…”“Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.T

4、hankyou.”同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。当老师说“boys”时男生起立，再说“boys”时男生坐下。同样说“girls”时女生起立，再说“girls”时女生坐下，此活动是帮助学生分清“boys与girls”的用法。活动速度由慢到快，老师指令可交替进行，活动进行一段时间后可让学生来发指令。2.导入（任务呈现）（2分钟）OK!boysandgirlsyou’vedoneagoodjob.Look老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What’syourname?手偶1：Hi,I’mMs.Li.What’syourname?手偶2:H

5、ello,I’mSam.(此活动可进行遍。)3．呈现（2分钟）同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Yu,老师说话的声音变粗。老师将Mr.Li的头饰带在头上与学生对话：Mr.Li:Hello!Goodmorning.Ss:Goodmorning.Mr.Li:what’syourname?Ss:I’mxx.(老师提醒)4.操作指导（15分钟）放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍；老师纠正学生的发音。让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；教授一首新歌《I’mMr.Li》，利用“两只老虎“的曲调，录入歌词:I’mMr.LiI’mMr

6、.LiWhat’syourname?What’syourname?I’mSam.I’mSam.Dingdingdong.Dingdingdong.5．完成任务1传话游戏（课堂用书第三单元活动2）（5分钟）同学们大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，下面这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的最好。向学生解释当老师说：“Goodmorning.”时女孩向男孩问好：“Goodmorning,boys.”男孩回答说：“Goodmorning,girls.”用“Goodafternoon”做同样的练习。解释“Whisper”和“low”的意思告诉全班，当你说“whisper”

7、时，他们就耳语，向别人问好；你说“low”时，他们低声向别人问好。举例：老师：Girlswhisper.女孩：（耳语）Goodmorning,boys.老师：Boyslow.男孩：（低声说）Goodmorning,girls.用“Goodafternoon”做同样的游戏。巩固训练（活动用书第二活单元活动一。）我们班的男女生都非常有礼貌，下面我要看看你们谁的画画。最好，让学生画太阳，当老师说Goodmorning!时学生将太阳放在胸前表示太阳不高。老师说Goodafternoon时他们要把太阳举高，重复几次速度由慢到