宴平小学2009—2010学年度第二学期工作计划

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1、宴平小学2009—2010学年度第二学期工作计划本学期学校工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕《中共东辽县教育局委员会2010年工作要点》、《东辽县教育局2010年工作要点》及相关指示所确定的工作目标，加强规范管理，提高教育质量，促进均衡发展，积极推进幼、小教育全面、协调、又好又快发展，坚持改革创新，深入实施素质教育，努力办好人民满意的教育。一、加强队伍建设，促进学校科学发展1、深入学习科学发展观，把科学发展观的内涵与学校发展实际紧密结合起来。找准切入点，把握

2、落脚点，在深入学校工作实际、调查研究的基础上，科学确定学校近期发展目标和长远发展规划，凝心聚力，促进学校各项工作全面、协调、又好又快发展。2、加强干部队伍建设，为学校发展提供保证。按照建设学习型领导班子和局党委《工作要点》要求，努力抓好干部队伍的学习活动。突出学习重点，创新学习形式，坚持学习制度，参加学习活动，促进领导干部做到“真学、真懂、真信、真用”，进而创造“学理论、新理念、增才干、促发展”的良好局面。3、加强村小校长队伍建设。继续实行领导包片、包村小责任制度，对村小校长进行学期、学年工作业绩考核，对工作业绩落后、工作不负责任的村

3、小校长进行调整。通过对村小校长的考核，积极促进村小的健康发展，提高村小的规范化管理水平，缩短与中心校办学质量的差距，推进本区域内学校的均衡发展。4、加强教师队伍建设。一是继续加强师德建设。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《严禁在职教师从事有偿家教违规办班补课的暂行规定（试行）》，适时举行师德报告会，大力宣传师德典型。完善考核办法，将师德考核与绩效工资、教师评聘有机结合，依法严肃处理为师不德、为师不廉问题。二是加强班主任队伍建设。本学期要进行校级班主任培训，通过培训提高班主任的业务能力和执教水平。依据《教育部关于进一步加强中小学班主

4、任工作的意见》，结合即将出台的《东辽县教师绩效工资发放指导意见》，科学制定班主任考核办法，努力提高班主任待遇，调动他们从事班主任工作的积极性、主动性和创造性。三是强化教师培训工作。继续实施名师工程，建立师资水平持续提高的长效机制。按照教育局、教师进修学校总体部署，做好名师的培养培训、评价考核工作和晋级升星工作，落实名师补贴待遇，适时建立名师工作室，继续实行名师送教到村小活动，带动、辐射村小师资水平的提高。二、深化教育改革，全面推进素质教育51、坚持德育为首原则，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设。依据《东辽县中小学未成年人思想道德

5、建设工作评价标准（试行）》的内容，科学制定学校德育工作目标，借助“东片七校养成教育研究”这一平台，抓好本校的养成教育，着力培养学生良好的学习习惯和行为习惯。加强校园文化建设，熏陶和感染学生形成良好学风。办好《成长》校刊，以校本课程为载体，深入开展读书活动。开展好德育系列活动。2、加强教学常规管理。以落实《吉林省义务教育教学常规》为重点，建立健全教学工作常规管理制度，出台简便、易行、管用的教学管理规章，规范教师教学行为。对教师的备课、课堂教学、作业批改、辅导、学生综合素质评价等工作环节进行有效的检查、指导。备课要突出实用性，课堂教学要突

6、出有效性，作业布置要突出针对性，批改要突出规范性，辅导要突出差异性，综合素质评价内容要突出激励性，形式要突出多样性，等等。切实提高教学效益。3、深化基础教育课程改革。根据国家的课程计划，在开全国家课程、地方课程的基础上，组织开发校本课程。本学期，学校将建立校本课程开发委员会，制定科学规范、具体可行的校本课程规划方案，配备必要的师资队伍，立足学校实际，挖掘校内资源优势，采取生动、开放、灵活的组织形式，开设体现本校特色的校本课程。并组织教师有针对性的合理选用、改编或创编校本教材。建立健全教师课程实施评价和学生学习效果评价办法及相关奖励机制

7、，用作品展示、创新设计、档案袋记录等形式检验课程实施的效果。本学期拟开设《书法》、《我爱家乡》、《中华经典诵读》等科目。重视和加强法制教育、民族团结教育、国防教育等课程，做到课程、教材、师资、经费“四落实”。对体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试学科，按照进修的具体要求来管理和评价，努力实现课程标准对这些学科的教学要求。4、深化课堂教学模式改革。教育局把2010年定为教学质量提高年，学校要在改革中巩固教学的中心地位、确保质量的核心地位。立足于学生主体发展，在抓好常规教学的基础上，实施课堂教学模式改革，增强课堂的吸引力，突出教学的实效

8、性，使课堂教学更加符合新课程的要求。提倡教学模式多样化，使学生成为学习的主人，在快乐中学习，在快乐中成长。继续开展“诊课——建模”主题教研活动，着力研究“以培养学生自学为重点，探索导学案在高年级课堂教学中的有效应用”。5