2019-2020年三年级英语 Unit 1 lesson 4教案 人教新版

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1、2019-2020年三年级英语Unit1lesson4教案人教新版一、教学目标与要求1．能听懂、会说：--Hi,GaoWei.Guess.What'sinmybag?---Books?---Yes.Look,aChinesebook.---AndanEnglishbook.并能在实际生活中运用。2．能听说读Chinese和English。3．做游戏“What'sinmybag?”“AnEnglishbook.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：What'sinthe…?句型和单词Chinese和English。难点：在实际生活中运用What'sinthe…?三、课前准备教

2、师准备挂图、书包、语文书、英语书笔等实物，VCD、录音机。四、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)1)．做第三课游戏和对话。2)．教师与学生进行日常口语会话练习。2．新授（Presentation）1)．全班学生看本课VCD教学片或看图全班听录音。2)．学生观看几遍教学片后，试着跟读Justspeak部分的内容。3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音，必要时，对部分单词做出解释。4)．学生分组分角色朗读，做到三最，即最快、最清晰、最大声。5)．请部分学生拿自己的语文书或英语书到前面表演对话。6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。如果用电

3、脑会更好。（这样能增强他们的表演欲望）7)．做游戏。教师说：What'sinmybag?学生说：AnEnglishbook或AChinesebook。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．使用第一册所学过的单词如bustrainplane结合English,Chinese内容组织新的对话，例如：A:Hello!…What'sinmybag?B:AChinesecar/bus/plane!2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3．家庭作业：跟读课文，自编对话。附送：2019-2020年三年级英语Unit1lesson5教案人教新版一

4、、教学目标与要求1．能听懂、会说：---What'sonthedesk?---AChinesebook.---What'sonthechair?---AnEnglishbook.并能在实际生活中运用。2．能听说认读单词desk和chair。3．听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：“What'sonthe…?AChinesebook.”句型和单词desk和chair。难点：在实际生活中运用“What'sonthe…?”句型。三、课前准备1．教师准备挂图、玩具、文具等实物，VCD、录音机。2．学生自备文具和自带一些小玩具四、教学步骤和建议1

5、．热身(Warm-up)1)．教师与学生进行日常口语会话练习。2)．学生听录音表演说唱Lesson2的歌谣“Ihaveastorybook.Metoo.”3)．看图复习上学期所学过的有关玩具和文具的单词。2．新授（Presentation）1)．教师将一本语文书放在课桌上询问“What'sonthedesk?”让学生回答“AChinesebook.”教师紧接着说“CanIseeit?”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习，直到学生完全理解这个对话。2)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。3)．学生拿着自己的书到前面来表演对话。4)．全

6、班学生看本课VCD教学片。5)．通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Justspeak部分的内容。6)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。7)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。8)．用图片展示生词desk和chair，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。9)．让学生使用所学过的玩具或文具对Justspeak部分的对话进行改编并表演出来。例如：A:Goodmorning,B:Goodmorning,A:What'sonthedesk?B:Acar.A:What'sonthech

7、air?B:Adoll.A:Verygood.10)．听指令做动作，在活跃的气氛中让学生感受英语。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）2．家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页