2019-2020年三年级数学下册 面积和面积单位练习八教案 北京版

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1、2019-2020年三年级数学下册面积和面积单位练习八教案北京版教学目标：1.知识目标：通过具体的练习，使学生加强对面积单位的理解和认识。2.能力目标：通过数方格、涂方格、比方格、画方格的练习，使学生进一步感受面积的大小。3.情感目标：通过给物品填合适单位的练习，使学生进一步明确有关概念，培养学生空间想象能力。教学重点：加强对面积单位的理解和认识。教学难点：通过具体的练习感受面积的大小，培养空间想象能力。教学过程：一、导入：谁愿意汇报一下你搜集到的资料。二、比一比：1.出示图，哪个图形的面积大？为什么？你是怎么看出来的？（使学生认识15平方厘米和16平方厘米面

2、积的实际意义，进一步感受面积的大小。）2.汇报，交流。三、涂一涂：1.明确每个方格所代表的意义。2.用彩笔涂出面积是9、6、4平方厘米的三个图形。（通过具体操作，使学生体验具体面积的大小。）四、比一比：图1比图2的涂色部分少多少平方厘米。（感受面积的大小之分。）五、画一画：在方格中画出面积是16平方厘米的长方形和正方形。（建立起16平方厘米面积的实际大小。）六、提高练习：1.给物品加上合适的单位名称。（培养学生的空间想象能力。）2.区分“周长”和“面积”。七、作业：自己画一画面积是14平方厘米的长、正方形。附送：2019-2020年三年级数学下册面积教案北师大

3、版教学目标：1.知识目标：结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。2.能力目标：经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3.情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学重点：结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。教学难点：经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。教学用具：挂图、幻灯、小黑板、实物。教学设计：一、创设情境同学们，今天我们要借具体实例，来学习面积。二、引导探索1.看图，比较一下每组图形的大小。2.介绍面积定义：物体的表面积或图形的大小就是它们面积。3.你还能举例说明身边物体的表面或图形的大小。4.比较下面图形的

4、大小。5.小组讨论进行实际操作，如何比较这两个图形的大小。6.汇报操作方法。三、拓展应用。1.下面方格中哪个图形面积大？2.说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。说一说每种颜色图形的面积是多少。这两个图案哪个面积大？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页