2019-2020年三年级信息技术下册 接龙游戏教案 浙江摄影版

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1、2019-2020年三年级信息技术下册接龙游戏教案浙江摄影版教学目标：1.知识目标：知道词组输入法的使用方法。2.能力目标：学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。3.情感目标：培养学生的想象能力、语言组织能力。教学重点、难点：重点：汉字词组输入法的学习。难点： 汉字词组输入法的学习。教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入1.同学们：你们玩过接龙游戏吗？2.“有些同学玩过，有些同学没有玩过。那谁来说说是怎么玩的？”3.“你们想玩吗？”1.学生思考。  激发学生的学习兴趣。二、复习旧知识1.“上节课我们是怎么把输入法请出来的？”2.“你们想不想学

2、简便的切换输入法呢？就是先按住Ctrl键不放，再按Shift键，可以打开或切换输入法。” 1.学生自己说说。 2.让学生自己操作。 让学生掌握简便的打开或切换输入法。三、展示范例、布置任务1.学会全拼输入法输入词组。（1）出示“菊花—花儿—儿童—年级—级别—别人—人家—   让学生掌握全拼输入法输入词组。家长—长大—大地—地方—方向……”（2）问：怎样输入会更快？学生思考、尝试操作。与语文课程很好的整合。四、解决疑问（3）作简单演示，或指名学生进行演示。 2.师生共同探讨操作过程中需要重点解决的问题。（1）用“全拼”输入法输入词组。【第一个汉字的拼音输入完整】

3、（2）找不到的词组。【一般是因为输错了拼音的缘故，可用退格键Back Space删去提示区中的字母重新输入一次。】 3.同桌合作，完成作业。【老师任意说出一个词，从这个词开始进行词语接龙游戏。】学生操作。     如有问题可以问问做好的同学，帮助解决。也可以打开书本36页到37页。 培养学生解决问题的能力。培养学生的合作意识。3．从中或许还能培养学生的自学能力。五、作品展示展示学生作品，进行点评学生进行评价。发现不足，进行规范美化作品。附送：2019-2020年三年级信息技术下册数字键操作1教案闽教版教学目标：1.知识目标：掌握数字键与小键盘键的操作方法。2.

4、能力目标：指法正确运用数字键与小键盘键。3.情感目标：正确并熟练使用数字键与小键盘键。教学重点：掌握数字键与小键盘键的操作方法。教学难点：指法正确运用数字键与小键盘键。教学过程：一、导入师：上机操作时，我们经常要输入阿拉伯数字。在金融部门使用电脑，数字键使用更频繁。这节课我们就一起认识键盘上的数字键，并学习它们的操作方法。二、新授1.认识数字键师：如图所示，键盘上的数字键0至9都是“双字符键”，通过敲击它们可以直接输入数字。其指法分工如图所示。你们可以把自己的双手放到键盘上体验体验。 2.认识小键盘师：如果需要频繁输入大量的数字，我们就可以使用位于键盘最右边的

5、小键盘，也称数字键盘，如图所示。小键盘包括数字0至9、算术运算符“+”（加）、“-”（减）、“*”（乘）和“/”（除）以及“.”（小数点）等。当然，也可以在键盘其它地方找到这些字符。 师：运用小键盘进行数字输入时，首先使灯的状态为亮。再将右手食指、中指、无名指依次放在小键盘上做好输入准备。具体的执法分工如图所示。 3.练一练学生练习书上P64页练习题。三、小结数字键与小键盘键的区别是什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页