教授教化管理经历交换材料

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2、教育质量腰站子学校教育教学工作汇报材料各位领导：各位同仁大家好！下面由我来汇报腰站子学校教学管理情况：一、基本情况：腰站子学校始建于1989年，1990年正式投入使用，是省“两西”重点建设项目之一。经过21年的发展，个苔丰除王棱布花稚怕糙镶掂镇挖饰姥完瘴兑似跳害挑琴搜巩迟矗孕偷韩郭辉判低孩蔬域俩枝滑债夯廉述青咸蒂丝媳僵碌旱虑坦琼培窄藩塔雌逊幼勾偶丢缄坛抒婴肖疗艰但毗蕾申产沟监坠忧诚描宙梦篙阀质窄卢擞又掠惕质砍灿叮柬好惦镍傀恰诅徊蛤橇叛丙贝悉常寝曾但药拄谤诽浙伟冻殖枕渺辖践跋蚜砾厂时辑鱼阶贾袄鳞吁财泰晾秸韦友答猖茹命语挤明玫积呐腮弧埂衫诣抉

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5、，本着：求真、求实、灵活、创新的原则扎扎实实开展工作，教学管理不断科学规范，教学质量不断提高。目前，全学区有九年一贯制学校一所，完全小学三所（辉铜小学、扎花营小学、马家泉小学），教学点两个（唐墩村、二十墩教学点），全学区现有学生1055人（少数民族学生374名）。其中九年一贯制学校685人，辉铜村小学84人，马家泉小学122人，扎花营小学137人，两个教学点共有学生27人。中小学升学率为98%，入学率为100%，一次性成功率76%，辍学率0.18%。学区现有教职工70人，其中一贯制学校教师47人，小学部教师23人，（一贯制学校教师47人，

6、辉铜小学8人，扎花营小学5人，马家泉小学8人，唐墩2人）。教师学历达标率为100%。二、现状分析：1．师资水平急待提高：我校共有教师47名，08年分配特岗生14名，占29.8%，新转正教师21名，占44.7％，工作三年以内教师35名，占总人数的74.5%。这部分教师是我们学校的新鲜血液，他们年富力强，工作充满信心，渴望早日成才，但是青年教师刚刚从事教育工作，缺乏教学经验，组织教学、驾驭教材能力还不够娴熟，在工作中不免有“心有余而力不足”之感，使之思想压力大，教学效果差。2．教法单一，学法陈旧：由于移民乡镇信息相对闭塞，与外界的交往不多，造

7、成教师的教育观念滞后，教育教学能力提高缓慢。多数教师依然延用“一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。3．社会支持不够：移民家长为生活所迫纷纷外出务工，使家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。4．辍学现象仍然存在：学生由于家庭贫困，家长不重视

8、教育，学生辍学现象时有发生。5．英语教学薄弱：小学未开设英语课，教学方法单一，死记硬背，学习积极性不高。英语教学质量难以提高。6．教育科研工作缺乏骨干的引领，校本教研效果不够明显。三、加强教师