2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 4教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级音乐下册童谣说唱4教案苏教版教学内容：1.音乐游戏《两只老虎》2.欣赏歌曲《天黑黑》3.复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》教学目标：1.通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。2.按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力，并用形体动作即兴表演，培养学生相互协调、相互配合的能力。教学重点：学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐。教学难点：音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳，音色要统一和谐。教具准备：录音机及有关音响资料插图小老虎头饰教学过程：一、组织教学二、复习歌曲1.导入（可介

2、绍与童谣有关的内容）2.复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》（出示与童谣相关的画面，让学生进行猜歌名，并进行演唱，可指名演唱也可集体演唱）三、音乐游戏《两只老虎》1.导入（采用画面导入）2.学唱歌曲《两只老虎》采用听琴声学唱歌曲。3.为歌曲加入数板（1）为歌曲加入数板a。（放两遍歌曲，教师为第二遍加入数板）演唱两只老虎两只老虎数板奇—怪—真呀真奇怪—（2）学生说一说两种演唱有什么不同。（3）学生练习（把全班学生分成两组，一组学生演唱歌曲，一组学生念数板。注意：歌曲的速度与声音的强弱要和谐。）（4）为歌曲加入数

3、板b。演唱两只老虎两只老虎数板没有尾巴0没有耳朵0（5）学生练习（方法同上）基础好的班级可多个声部一起进行。演唱两只老虎两只老虎数板奇—怪—真呀真奇怪—没有尾巴0没有耳朵04.表演歌曲《两只老虎》（1）教师指导学生按歌词自编动作进行表演。（2）学生集体表演。四、欣赏歌曲《天黑黑》1.教师讲解歌词意思。2.学生欣赏。五、延伸展示学生课后收集的童谣。附送：2019-2020年一年级音乐下册童谣说唱（第一课时）教案苏教版教学内容：1.唱《数蛤蟆》。2.我的创造《GAZIGAZI》拉大据。教学目标：1.学会唱《数蛤蟆》。2

4、.学生能轻松愉快的演唱歌曲，感受民歌的特点。3.通过学唱滑稽有趣的童谣，能表现出幽默、开朗、自信的心理特征。教学重点、难点：歌曲中十六分音符注意要让学生口齿清晰，节奏准确。教具准备：多媒体小学xj5u教学过程：一、组织教学师生问好歌发声练习小学xj5u二、节奏训练我的创造：GAZIGAZI拉大据。这是很古老的游戏，通常是祖母或母亲与儿童一起玩耍时，孩子坐在大人的身上，一边拉手一边念童谣。先按节奏朗读儿歌，然后分组创编模仿拉大锯的声响。通过活动培养学生稳定的节奏感，初步感受二声部。三、学唱《数蛤蟆》这是一首流传很广的

5、四川民歌，曲调生动活泼，饶有趣味。歌曲由三个乐句组成一个乐段结构，商调式，二四拍。这首歌具有一定的“启智性”，可以帮助学生熟悉量词的用法，例如“数蛤蟆”是用“只”，数嘴巴用“张”，数眼睛用“只”，数腿用“条”等。衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使歌曲结构更加完整。1.由猜谜导入：“水中有位歌唱家，一天到唱叫呱呱，穿件绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。”学生在伴奏音乐中表演青蛙律动，感受歌曲生动活泼、饶有风趣的曲调。2.跟老师模唱歌曲、用清晰灵巧的吐字唱好歌中富有特色的衬词。让学生认识十六分音符，重点把掌握不

6、足的地方单独训练，“蛤蟆不吃水”、“荷儿梅子兮”这两处不容易唱清楚，多加练习。3.用唱停的演唱方式进一点掌握歌曲。4.让学生改变歌词，变两只、三只更好的蛤蟆，培养学生的速算能力，让歌曲更形象、生动。可以进行分组比赛，每组一名学生领唱，全组学生答唱，比一比，看哪一组答得最整齐、最准确。最后进行律动表演。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页