2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（2）教案 人音版

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1、2019-2020年一年级音乐下册大海的歌（2）教案人音版教学内容：1.歌曲《海上风暴》。2.编创与活动。教学目标：1.知识目标：了解海的知识。2.能力目标：培养学生创造性的制造声响的能力。3.情感目标：教育学生要有宽大的胸怀。教材重难点：自主的利用生活中的用品创造声响。教具学具：录音机、课本、琴、乐器。教学过程：一、组织教学二、复习1.复习演唱歌曲《海》。2.制造声响的练习。三、欣赏1.导语：“我们刚才所唱的歌曲描写了平静的大海。可大海是不是总是这么平静呢？2.聆听《海上风暴》提示：这段音乐告诉我们大海有了什么变化？3.再听试着模仿其中的一个声音，让同学们相互评价

2、。4.复听边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受。四、新歌教授1.完整地聆听录音范唱。从歌曲中你知道了些什么？（提示：歌中唱到了什么?）帆船指的是什么?你观察过云吗?你知道的云有多少种?歌中的云是怎样的?2.再听教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下(拍手、点手心、点手心)，学生便会跟上。3.通过拍击，你知道歌曲是几拍子的？你怎么敲法？4.教师范唱，学生边听边感受节拍的强弱，用自己的方法进行拍击。5.听录音，轻轻地跟唱歌词。教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。6.完整演唱歌曲。7.边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。8.随着录音伴奏，边唱边表演。五、编

3、创与活动：这是一条编创歌谣的练习，也是巩固四分音符、八分音符时值的节奏练习。A.教师启发学生自己练歌谣，看图填词，看歌谣中缺少的词应填写什么更合适。B.分小组进行，学生可讨论，并进行编创。C.将填写完整的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。六、课堂小结师生再见！附送：2019-2020年一年级音乐下册天天好心情教案湘教版1.能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱<<天天好心情>>2.能随音乐模仿进行律动表演<<快乐小舞曲>>3.让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。教学重点：演唱<<天天好心情>>和表演<<快乐小舞曲>>教学难点：表演《快乐小舞曲》教学准备：电子琴磁

4、带奖品。第一课时一、导入1.今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的?2.初听全曲<<天天的好心情>>(1)你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗?(2)说说你现在的心情。(3)小组讨论。3.学唱歌曲(1)讲解歌词大意。(2)轻声朗读歌词。(3)歌曲介绍。这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情。(4)听老师范唱。(5)随琴模唱。(6)加歌词进行演唱。二、集体舞《快乐小舞曲》(1)同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧。(2)学生边听音乐边自己想象的动作。(3)指导学生编新动作。(

5、4)小组讨论。(5)派代表上台来表演。(6)自己设计道具和动作。(7)请同学上台表演。(8)评价表扬。三、课堂小结第二课时一、导入同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今天我们就来看看我们的成果吧。二、复习和创编<<天天好心情>>(1)全班齐唱整首歌曲。(2)你们看到的小朋友他们的心情怎么样?(3)你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来!(4)边唱歌曲边表演。(5)小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀?(6)全班创编演唱<<天天好心情>>。三、<<快乐小舞曲>>上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今

6、天就来学(1)初听全曲,感受旋律。(2)老师范唱。(3)整体朗读歌词。(4)好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演。(5)选择乐器来演奏。(6)指导学生编排队形。(7)自编自演表现。(8)全班演唱。(9)评出最佳表演的小歌手和小舞星。四、课堂小结小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页