2019-2020年一年级起点英语 6A unit1(7)教案 北师大版

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1、2019-2020年一年级起点英语6Aunit1(7)教案北师大版课题名称Unit1MeetingtheBingoKids课型Newlesson课时安排第七课时知识与技能Beabletounderstandthestory.BeabletodoEx.correctly.Beabletoreadthestoryfluently.学法和习惯.Readingmethod.Trytoimprovereading’sability.课前预习Unit1Sounds教学媒体Tape.Cards.CAI教学过程教学程序教学过程注释·修改WarmupRevisionSto

2、rytimeExtension1.WatchCAI.andchant(sounds)2.Game:Showsomewordsaboutthesoundsandsee:Who’sthewinner?1.     SB.P45.AskSstodescribeingroups.AskSstodescribebyyourself.2.   Showyourpostcardandreadtous.    Present:Jackhitbehindthekitchendoor.Whathappened?    Askoneortwoquestionsaboutthi

3、sstory.3.     WatchCAIandaskthemtoanswerquestions.4.     SB.P46—P47.1).ReadbythemselvesandfinishEx:2—4.2).Checktheanswers.5.Readafterthetape.6.Readandpracticebyyourself,theningroups.7.Askthemtoreadandimitateingroups(Haveapetition)1）.Trytoretellus.2）.Whatcanyoulearnfromthem?Tostre

4、ngthentheirpetitiveconsciousness.TocultivateSstomakeuseoflanguageabilitiesTocultivatethespeedandmethodofreading.Trytousetheknowledgethey’velearned作业布置必做：1.WatchCAIandreadafterit.(Page46)2.    Trytoretellthispartingroups.选做：Retellthestorybyyourself.附送：2019-2020年一年级起点英语6Aunit2(1)教案

5、北师大版教学目标：1、借助话题方式，学习用have/hasto描述自己或他人在日常生活中不得不做某些事情。2、能够用everyweek,twiceaweek,usually等频度副词描述自己或他人生活中某些活动的频率，会用Ihaveto句型表达自己承担家务活的情况进行交流。3、通过故事课文的学习，帮助学生了解国外同龄人承担家务情况，能树立关心家庭、作为家庭一员应该承担必要家务活的意识。教学重点：  新句型Ihaveto的学习，以及频度副词everyday,onceaweek,usually,sometimes在表达中的正确使用。教学难点：  用新句型表达

6、自己的家务活情况，适着用She/Hehasto表示他人不得不做的家务活情况，掌握句型结构；教学准备：  常用家务活的图片及卡片，主人公图像教学过程：一、谈话导入：1、师生问候：1)Whatdayistoday?2)What’sthedatetoday?3)Whatdidyoudolastnight?2、师做概述：（同时伴以相应的动作）LastnightIhelpedmakedinner,afterdinner，Iwashedthedishes,cleanedmyroom,walkedthedog，andpolishedmyshoes.3、依次呈现上述家务

7、活的图片，引导学生认读：makedinner/breakfast      washthedisheswalkthedog      takeoutthetrash      polishmyshoes二、呈现操练：（一）认读上述短语：1、出示图片washthedishes.教读单词dish(es)估计：wash和dishes的发音对于学困生来说有些困难对策：带领学生练习元音字母a的发音，分别请不同的后进生来练读。问：Doyouwashthedishesathome?引导学生用yes/no来回答。2、借助动作学习polishmyshoes,师做出刷鞋的动

8、作，然后教读polish的发音，分别请中、后进生跟读。问：polish,hows