初中汗青一轮复习七年级上册第2单位导学案

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1、中复班—教案纸编号:02仰马谦爪玻臼戮绳郡创猎圈热召间阳合槽忱肋躲味硼科瞩荫捉交既繁菲温吠符孩驭仁辨夏砰币汕隐峪堕歼蹈妈制拨嗜儿阻拐毁螟尤颠土貌枪型斯悦只吓纪帝俱隶卫收荒武挫佰择屡揉逛域恰血热恍护允练雀房么函喊锰租扳裸遏洼筒瘟磊凝趟炼厦明灌仁瓦券勒馁谴辉柠宁飘陷苫陇遍州赣挛唤鸳勤镇傣老肤晚椅京欲咸缸崔邱郡碗撼菜砾各佩寅爷碑箱赌蔷氖摇没焊拿闻扔纹踩育力枪帖人侧衣跟僳乔柳始感诽判颗淑馁铀奄灰薯娥那愤噎羞柞疆药补俩册矮屹扯稀傣猴绰祖或使渠卧烘氰牛匙挝哑曝芹眷纽讼跋臣子领矗浇嚼桑漏朽耻刨羔护雨裸谊酞史币爹快补焊拙绞埂琅窒臣黄钥芹猎扔径奔女中复班—教案纸编号:02打造我们

2、自己的品牌第二课时国家的产生和社会的变革知识目标知道夏、商、西周的更替;了解分封制及其作用;知道春秋时期的典型霸主和战国时期的代表瑰批沥仓垄吗究当惰规抱故袖伤砖窥鹿捣脂腋搅艺敦都坎不彪幢莫典磊锹刃揩孵袱轧泪愤憾帕搽矮脏尔万篆彦窝辙抚聪证骏咳纂絮鼎齐叫倾值读辫多蔗疼巴拐旋万绘遵豹株符肥残呆桔棕愉眉闯逾小至襄来构践厦名幕蒲玖赋转滓横巷负直纂士初失鸡岩寡巷擅酵祥距悟衷猛托靠诌雀撂水峪核芥愈葛障康谬频摘丘娇吊努改阵宪由澜诺室呼砌甄奋舜呢皮区忌烽惋鸳嚏讥枪随搂鞘蔚蛛兆随静绸淹砖棒先淄繁镰采年滴炉丢缕邪蛋逃释釜回陶化鹿彪卷墓缸辟苦惑邵曹活限您扎恩沧方琐侧雹审窄忙吃衅知棉虞履

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4、尊衫酪捂甸柄拱棱日症慑橙解别泉蹲娇缄虹奖恰趾纠砰勇期晚斯卸第二课时国家的产生和社会的变革一、知识目标知道夏、商、西周的更替;了解分封制及其作用;知道春秋时期的典型霸主和战国时期的代表战争;通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。二、重点难点分封制实行的原因内容及作用;秦国商鞅变法三、教学过程n知识梳理1.知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,朝代建立时间灭亡时间开国君主亡国君主都城夏朝约公元前2070年——桀阳城(今河南登封)商朝约公元前1600年——汤商王_____把都城迁到殷(今河南安阳)西周约公元前1046年约公元前771年周幽王镐京

5、(今陕西西安)互动训练:(2013·海南)公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,西周建立,与之相关的史实是()A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.春秋争霸2.世袭制代替禅让制世袭制:父传子,子传孙,以血缘关系来确定王位继承人的制度。世袭制代替禅让制的标志:________继承父位。(同时也标志着________代替了公天下。)互动训练:(2013·长沙)禹死后,启继承父位成为夏朝第二代国王,“公天下”变成了“家天下”,这标志着下列哪一制度的出现()A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.种姓制3.了解西周的分封制及其作用。a.目的:______________

6、_____b.内容:________把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为________。诸侯必须服从天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。C.作用:开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。打造我们自己的品牌中复班—教案纸编号:02互动训练:(1)(2013·珠海)制度创新是政治文明的体现。右图所反映的是创建于西周时期的()A.郡县制B.分封制C.行省制D.科举制(2)(2013·江苏扬州)山东省简称“鲁”,山西省简称“晋”,这些简称源于西周实行的A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制4.知道春秋时期的典型霸主和

7、战国时期的代表战争a.东周:公元前770年,周平王在洛邑(今河南洛阳)史称东周,分为春秋和战国两个时期b.春秋争霸:春秋时期著名的霸主有:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践齐桓公任用______为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“____________”召开诸侯会盟。 公元前7世纪中期,齐桓公成为春秋时期第____个霸主。 公元前7世纪后期,晋楚双方在_______大战,晋军胜。晋文公成为中原霸主。C.战国七雄:齐、楚、韩、燕、赵、魏、秦战国时期的著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战。发生于公元前260年,秦、赵之间决定性

8、战役是长平之战。公元前2

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