2010初中物理一轮复习导学案

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1、2010初中物理一轮复习导学案2010初中物理一轮复习导学案.txt15成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。本文由zhz181zhz贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。宝应县初中物理一轮复习导学案第一章:声现象一、【自主学习】1、声音是由于物体的而产生的,停此,发声停此。声音的传播需要,0不能传声,、、均能传声。在15C时声音在空气中的传播速度为,声音在中传播最快,在中次之,在中

2、传播最慢。声音是一种,它具有。声音的三要素:、、。其中声音的叫音调,音调与有关,,音调高,,音调低;声音的叫响度,响度与有关,,响度大,,响度小,即使某两个人的音调与响度都一样,他们的也不同,此时声波的也不同。2、乐音通常是指那些、的声音,它的波形是的,噪声通常是指那些、的声音,它的波形是的,但从环保角度看,凡是影响人们正常、和的声音都属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径:(1)在处减弱噪声,如图书馆里要求保持安静(2)在中减弱噪声,如摩托车上安装消音器(3)在处减弱噪声,如戴耳罩。3、人耳能听到的声波的频率范围通常在之间,叫做,频率高于的

3、声波叫超声波,超声波具有、、等特点,可用于、、、、等,频率低于的声波叫次声波,监测与次声波有助于减少它的并可用来预报、和监测。次声波的特点:可以传得,很容易障碍物,而且。二、【课堂导学】导学提示【例1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶例1考查学生面产生的,然后通过传播到现场观众耳朵的。声音产生和传【拓展变式】播的基本知“南三听涛”是湛江八景之一,濒临浩瀚的南海,天水相连,涛声喧哗,巨浪识,让学生知排峰。声音是由物体的产生的,涛声是通过传到人耳的。道声音是由于【例2】小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦而发声;小

4、明不断用物体振动产生;二胡的手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的的。声音是通过传播到我们耳中的。例2考查学生【拓展变式】对音调的理二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前,演员经常要调节弦的松紧解。程度,其目的在调节弦发声时的()A.响度B.音调C.音色D.振幅【例3】阅读下列三篇短文,按要求完成后面提出的问题。例3考查学生A.蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房对次声波与超间里,仍像喝醉酒一样,一次次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能声波的理解与发出①波,靠这种波的回声来确定目标和距离。B.如果

5、把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根细棒依次敲打杯子,区分。以及声音具有能量。可以发现声音的②跟水量有关。如果调节适当,可演奏出简单的曲谱,由此我们不难知道古代“编钟”的原理。C.许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率1宝应县初中物理一轮复习导学案低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而使人丧生。(1)请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字:(2)文中的“亚声”是指我们学过的

6、。(3)从短文C中可以看出,人体内脏的固有频率大致在左右,声具。有【拓展变式】通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000HZ,其频率高于20000HZ的声波称为___。请你列举一个人们利用这种声波的实例:。【例4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌,歌唱家的歌声通过传到收音机,这歌声对正在专心做作业的小良来说是(乐音/噪声)。【拓展变式】城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的()A.噪声的产生B.噪声的传播C.噪声的接收D.以

7、上三种均是三、【课堂检测】1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是:(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣.鼓声的大。(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声的好。高。(3)小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的2.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在中传播;用小提琴不同来加以辨别。和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的3.以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是()A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,若从玻璃钟罩内抽气,铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,仍能听到收

8、音机发出的声音C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同D.拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去好象变粗了4.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要

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