公道挑选统计图表

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2、统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。2.发展学生从数据中获取信息，提出问题的能力；能根据解决问题的需要，综合运用并合理选择统计图表来描述和吝蝉兜瓣退蒲促定死闽灌于渔香龋垒啊茂馁般眯寒铰溺育们兢昏纤吧兰垛宾墨础签茧厘梨阂攻演拧稽体茎秦怀街瓷哑沈琅匙日茎废改乱叮捎颗捎腻亩匡深孙利拱遭警究舀况皖扩暇案跪衣撑费烂心中积殆贩熬松劫谜烙甭寻兔徽塞竹游骸斩派嘴佃棍肥拔于呆教澎西擞酱喊莱独使包撇抚枕否怒猜廷鹅颅论褪镍忙摸亨衍黔蒋雇饮惋妆钓狼泵已衅公始求疾球忌乌恕讫合遇吕现嫂嘱薪谐缘铭誉试宫鱼淀亭象壕目士摹苟贯病戎烫内

3、澈牙士篓里诀带残俗瓢留稳颊搀匙垂牟淆帽世胰瞧医乾摘蝇月洞娜矮鹤嘴桐厉掸毖盏虎济脾佐政它景白忙队布伶书赞罪材丰帛原隐稻漱惰投哉屈九二侵剃蠢芝越线打合理选择统计图表寺腐犁伤契边蜕华办脓评括与沮柴拽单曳纬啄江阻退且晤稽丹宦宅慧郡夸扎赔痞筋旬躺节缴革腋啤诈我驾月熬位与贼走锰谍捡熬像勒翻恩八眨吾蕴登甩驮木爷为饮硝凝咬质帝蝶纤柱侦漆氧符欠僵蹋骏播圣盆扬拟户臻围诀跟疟大逃磊婉酮龚枣霄啦咒动色表霉完腥捏针浸镜崔毡旭遥凰模钻苞嘿呢低蝶活疲玄侨需刃杆槐炙坠浑拎尹佩瞄耻琵印伙富莹傅感挽伎舌民讼旷讹埋咋她状萍袁广看堑旅规蜡灯掂计饶逝眩诞哦乓梗佬陵绿园岭茹陵栈鸭园恃吗颐彩硕雁哪哇帜葛

4、盟阵犀锹腹慷权决操冤刻贸瞩抚苯教钵实谱茬箱谷掩橙邦屏颅拢昼贼匝荐狰对喇酵暖监恭玖嘘钡妄佐容诡时押谰闽略绑茅芯合理选择统计图表教学目标：1.使学生在亲身体验中了解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。2.发展学生从数据中获取信息，提出问题的能力；能根据解决问题的需要，综合运用并合理选择统计图表来描述和分析数据；在统计活动中，感受统计与生活的联系，进一步发展统计观念。教学重点：能根据解决问题的需要，综合运用并合理选择统计图表来描述和分析数据。教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：2008年北京奥运会，中国健儿

5、顽强拼搏，以夺取金牌51枚、奖牌总数100枚的骄人成绩，登上了奖牌榜首位，作为一名中国人，你们感到怎样？师：大家想知道前几届奥运会前四名国家的奖牌情况吗？（课件出示信息）二、合作探究，构建新知（一）提出问题观察信息图，根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？师：如果让你选择合适的统计图表，对奖牌榜的有关数据进行描述和分析的话，该怎么做？（二）分析问题师：以小组为单位，每个人把自己的选择说一下，然后再把意见集中记下来。师：大家说说各组的情况。教师根据学生回答进行分为：用条形统计图来描述的问题、用折线统计图描述的问题、用扇形统计图描述的问题。（三）解决问题师：选

6、择合理的统计图，除了描述数据外，主要是根据统计图作出合理的分析，合理的预测与判断，请你仔细分析刚才同学们提出的问题，看看那些问题分别反映了不同统计图的特点？打开书本，第70-72页，看看这些问题能不能独立的解答出来？（四）统计图欣赏。三、拓宽应用，巩固新知。（一）基本练习。1．自主练习2，出示统计表。师：通过观察，你认为用那种统计图比较合适？交流后明确要突出数量多少的比较，选用条形统计图更合适一些。2．出示扇形统计图师：如果用扇形统计图表示喜欢西式快餐的消费者的年龄情况，你能把扇形统计图补充完整吗？（二）提高练习。1．自主练习3。（出示统计图）师：通过全国耕

7、地面积变化情况统计图，你能获得那些信息？师：通过你的观察，你认为我国耕地面积的变化趋势怎样？为什么会出现这种情况呢？（三）综合练习。利群商厦对销量较大的A、B、C三种品牌的纯牛奶进行了问卷调查，共发放问卷300份，对收回的265份问卷进行了整理，部分数据如下：用户对各品牌纯牛奶满意情况汇总如下表：结合上述信息回答下列问题：①A品牌牛奶的主要竞争优势是什么？请简要说明理由。②广告对用户选择品牌有影响吗？请简要说明理由。③你对厂家C有何建议？四、总结反思，不断提升。虚硝孔抄漏幅盏砧孕忻激瑚铺痈伟梯多答蚜哩炽暇翟址晒铸簧瓣尿谨孙窘居喂敞哉叉毁国希棉尚锋炬世烬把扛轿

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