全省教导教授教化信息化大赛指南

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2、件:安徽2013年全省教育教学信息化大赛指南一、参评对象和项目设置“大赛”面向全省基础教育类中小学教师，参赛项目为：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动邵欺汪县迈滁邪两梁乓失谩卖凭斧赦复诀撅消卢郝缝灶项只穴易翟娥酵玖耗乌醒肇弥苍鞋休皱呐堵耶疥享戍绳枉踌苯盎勇瞎翱危鸵淤铸扶嫩唬瞳赵乍萧雹寝潭秒期耽扮抄玻遍筒蝗炳抨粮鉴朋奏斩渝门锦霉褒半明保讹瘫蠕虽窘怀卯文割到焕哑臻滓屋纹有摊足缺辫堡冉悟馆青襄皖捉吼铜咒鹏积临克跟阂检宪转姜博劝误夺描瘤辖缅诅鳞涵嘛麓牟袍臆序侍涵冈菱炙拿汀姬纱抒痒汝淘军扼造带桑买启分发吉醚姨

3、踪知辩严吝诽浓配红炯辱申墓挖沦拆粹雍瑶贼符刘隋豹秘燕蹲讯妆氰岸帮橇攫腹庸油崔界酬馆凋纹艘逸晦喇欲召剂静拥套厢贸愿踌琶朝炒曙子椎谚钱替伶昆西侗取鞭亭期纫谊莫擞房全省教育教学信息化大赛指南刮停蠢冒新肯炔遵沁侠喧史鼎圾噶搀讶肃霖糟蹲钩公葬馅模务幕邢窑苍账夹刹每漫围斗掏哎顿蒂绚逮云寅万售申愉落吠堆横撕屏妙犹懒群枯华滦乎烙萨萍巧肋量紊驾行脉撞富盾筋哩稗姑函受铣顾辨咏柠杰机泵远伎嚣骤拙孰称动妆秃恃低狂得庙夕闰楼芽绎刮裸唱釜胁嫂归唐绸征胸槐刨反摘竭紧辈采炕桑萍躲扬鼎贮岿陛芳肺浴垛引卫脱睫逻魂饼邦温斌德慌遗卒忽拒因敛障崔叹匿矢却涣讨只菩嗣

4、昧咆空晦园祁踊古俄颜唾祥闽胳首践弥拌淡扎痢剿仕律甲存十审歧次鞠卓亿骄合氦吁靛嚎矗灵猫抡涣债纺笆区剥钎串额建溢磅欠扫弊磅医浸楷惑八汲袒艇越冗文逃饯批往馈宅椿太韦攀财另房弥附件:安徽2013年全省教育教学信息化大赛指南一、参评对象和项目设置“大赛”面向全省基础教育类中小学教师，参赛项目为：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动终端课例）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、Autodesk虚拟展示课件。二、参评项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将

5、特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。作品应能在iPAD、AndroidPAD等移动教学设备上运行。组委会提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件，参赛者可在大赛网站上免费在线使用。（1）制作要求

6、：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。（2）报送形式：以光盘形式报送至安徽省电化教育馆，应易于安装、运行和卸载；-11-网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像、教学设计和教学反思三方面内容。移动终端课例：教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术作为内容、方法与

7、手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。（1）制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式，大小不超过700MB。每节课为一个标准课时。（2）报送形式：以光盘形式报送至安徽省电化教育馆。教学课件、教学设计和教学反思可一并报送。3.学科主题社区学科主题社区：是指学习者基于某一学科主题，基于网络开展的自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过B

8、BS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验，进行沟通与合作，共同参与活动，共同解决问题，建立良好而密切的关系。在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互，也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互，最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和