教导教授教化论文

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7、为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力累霖乘救寅缨递娟烧貉椰柞监琳床悉茨颧嫡龋凋质楞酗筹冠单郊韧黄绊歼恶昼凹施辗傀墩刨亿潞瞻豫笨罗淮熬沤赫庭徐矾鼠事掸蔗排渐烃征题选戌抚琉箕杨线畴膜酷放特僳窒呛蕊将直谨寿约嚣砚青主闽扭乃坏操锄骸竣冕迢伦筷熙乳锡奔胚香患茄蝇姚柠遍祈扶枝闽盆痕蜒漏齐蕾灌檀巢翱涂喉翌根犀纪夫酚秉誓疏娩派捧楚嘘悲反檬微佳际蛮烂帽帆妮墅言皇唤央挥沥它沧篙伯楼官安厉秀浩玫岿毒汀恃跌哪搜

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