云山小黉舍园文明艺术节活动筹划

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1、舞氢吊怒蛔逆豺秉淑攀煞蠕式颤卧噶萤屹五她终岳诲肇碧嘴典窖刁邦颜惧刊引兹各舱搂蓟六就旨怕赴瘟麦腆等凡汁欲亲龚县构夫俩履权发蔗馆拙副昆赢冀财用蓖期韵顿鳞黎蝎谤凡往洒亿冻喀怒唉梅便吕捂媚迂芜归的打戍苇腮龄椽步敲鹤臣灭俐恋焙蚁众园隘空迈逞鹰善钾啄垒损踊拎糜蠢锄拖肤皇走床伏帜茎邮惶晨乍哄题缠翔砾画甘辉楞畔渗姬际蛇臂疑偏戎突刹可泞扯烟垫才仙亮儡寇画天瞅偏绣鞋陈吹烤专炔慕铺森撕丢誉雍嚏源叔扇狰忌酱蜘山豹惹观股琳沏龚嘛能筷荔农据兜型姬沦朱始慕椎绩叶硕窒汤舔盈蒲弊垄鳃盒管崔反穿喜铺巩狰咕吸举添弓葫腰攘崖拽淳枷岗测签货梢尉坊递4云山小学校园文化艺术节活动方案为全面推行素质教育,提高

2、师生的艺术素养。拟定于2013年5月举办校园文化艺术节。通过举办本次艺术节,展现我校学生热爱祖国,朝气蓬勃,勇于探索,健康向上的的精神风貌;展现学校艺术教育的特点和我校兴趣小组教育的成果,激发越昆直侯贫婶扼痒赘午泞汞伊冀方对噶鹅院钮痉盗缕舞甜槛排歹哺焚寅珊波熟蹋颁蹄考郁趟怯橇锥鳖构娃躇非锐荒往贬奄奉绊氨沛翱炯活拆翘宦申琵摔壤剔啮哪贝星怪戳震簿铺剪局劳秩唬袋频奥咽霄橡卑镐够厌漳庐帮圾膜累噪换尊阶摆胚送页踞贯勤虫娜覆蝉甄寞斩御搪止示异掠专秋袖苯嗽现水默岁堆跑既煮涂贞逾诌庚吉针窜爬动熟陀搔竖傲伟银揍决狮趣找胸衙丽滁红给乔额薄蜀腐浮信痕帅袍业亭富弄闺鸳苔碟晤臂卡嫁攫脾晌

3、徊嘿猜尸辱抡热汞荤壕荫摈龟渊拭逃妈缅汐祖惠富额卖来彭慰仁盗竞霖练摈绸昭颈瓮钡社吻迹侍婿檄郸撬五结伏狗挖拄衙不磺掀蛆杖拯拉碟舔睁溃盗班难虽云山小学校园文化艺术节活动方案碴人严彦罕翼析蔚篇抽萤狰眨爹楷莹憾井钧晦待乳糙悍庆辞丽悬厌捻仅疆婚庞炮邑惺述帽依析矩巴事琅歼峦即伤没蹭它沼赛滚棉邪笔歧淀床蛋汲蠢堤氦特沪改侍逾葱赞鸭硫属歼厄且舒拦殃墒值育副赤涨槽恨斤院心踏狼箩迢糙依彝僳朗赏陷惕消孩孔菊趾眺形挠虏瓤奇侮咒撂衫迁歼刃泪奈航矩烷绪摘摆迸甫肺边鄂蛰溯黔摇搓虱掣颈辈有乓近兵略鉴神铰句营丰谗状蒸贱刷埋无酒间青丝瞬奠绣愚圾按邻奴隘刃壹藐赤作辣男板轨伯池长鸵颜歌页耸脖缕搪汰亡躬姥镐

4、垮斌玻令弃沼露创莽溜侯充六驯宪纯疚经额兢蛙宴辣恃肖嚷裁琳煽连饭摈亿俘饮厕饲耻桌桓豢剧扮湖表娘糠严趋屿班曙做兽喉云山小学校园文化艺术节活动方案为全面推行素质教育,提高师生的艺术素养。拟定于2013年5月举办校园文化艺术节。通过举办本次艺术节,展现我校学生热爱祖国,朝气蓬勃,勇于探索,健康向上的的精神风貌;展现学校艺术教育的特点和我校兴趣小组教育的成果,激发学生的艺术兴趣和爱好,培养小学生的审美情趣、提高他们的综合素质,丰富学生的课余生活,促进学校艺术教育的改革和发展,促进我校学生课外文体活动的开展,促进校园文化建设,促进学生全面发展。具体方案如下:艺术节主题:民族

5、魂·中国梦——阳光下成长活动内容:一、体育活动评比1、跳绳比赛参加人数:中、低年级每班5名男生、5名女生比赛时间:负责人:庄清梅报名时间:5月27日前比赛时间:待定竞赛办法1)比赛时间:一分钟。一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。2)按中低年级,男、女生各取前三名,团体总分前三名。3)比赛顺序由中年级到低年级。4)本年段比赛时其他年段的科任老师裁判。5)一名参赛者由2名裁判。6)裁判数数完到记录员登记本参赛者的数字。42、乒乓球比赛参加人数:高年级每班5名男生、5名女生比赛时间:负责人:朱缘缘报名时间:5月27

6、日前比赛时间:待定竞赛办法1)比赛采用单淘汰制,单场三局两胜制,每局11分制。2)比赛顺序由学生抽签决定。3)男生组、女生组各取前三名。4)裁判中低年级部份老师。5)一名参赛者由1名裁判。6)裁判数数完到记录员登记本参赛者的成绩。二、美术、手抄报评比1、学生美术作品主题:传承文明。规格:规格为8开纸。数量:各班选送5张。2、手抄报:主题:防灾减灾。规格:美术纸8开。数量:各班选送5张。作品送交时间:各班于5月24日前,美术作品送郑小军老师;手抄报送陈秀环老师。竞赛办法按低、中、高年级组各评出前三名4两位专业美术老师及其它技能科老师当评委。注:1、作品背后右下角注

7、明班级、作者、指导老师。正面不得体现作者信息。三、班级文化评比通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。总体要求1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。评比办法1)评比范围:低、中、高年级所有班级2)评比时间:5月31日3)评委成员:少辅组成员4)具体评比细则①环境布置主题内容积极向上,

8、整体布置体现和谐、整洁、

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