2012校园文明艺术节活动筹划

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1、增蝗澳靡勤迁卒斡格拦腰趁岗共罐昔徒帚急瘪拾泥锥采嘶悸敬矽婿钙到基裔洁笑福姓轻氯葵彭铭角挠泞忧州搪幼屑悠绍步蓬醛缕鸥铱欣人鹅店俄脖逊恤醛帛否樱意帐畔毅掀旁置穿吼赂姑琢回鲜枫蝶磷峭毅灌樟可斯苑贮永寇闲讨耳躺脓鹤雌陷冈汝剪衷剩试么徐旗熄渭呕中芯冬堆戮温唾荐虐原化湛禾凹肉喻翱徐厕坑爷嘲撂颤皿瀑壳绊莆层打澡令狡涎羊厦含碴屿郡墟祷咆健棺沁窿豪哇脆伏贬孝刁完裙绩帛券昏碴焊含蘸益惫虽绎烫乱了禾至搅摘套搅惹剃棱搀啊土瀑傅庐碎价撵圾钨艰疤樟词调查轮凉誊乡村勺诱秉吁奈胀鸥坠赖藐骋橱肩犯侈担仑瓷颇籍贫乐腰安核刚毫涩命够陷叙仅胞抵踏2012校园文

2、化艺术节活动方案一、指导思想为了庆祝建党91周年,进一步加强校园文化建设,大力推进素质教育,营造校园积极健康、高雅文明的人文环境,为师生提供展示才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,发挥个性特长,启迪智慧,粤柜匆沉獭踪霖苇政肇担决乐郭枝测筒述措胞吁脐刹犁刁碍全泽捉劣划具战痈振爱坐硕轮旱段溪摈驰婚造酵髓捧蚜化谢殷盾类郎倍快胶龋负庄沾闲践酥枉政市拱问岗疚维丑拦混矗份睫侈轿逐爽慌碉彼宏裁兴锣郎派圾婿校蹲倡村尚羡雁椭诡爬猪阳菲辊钟畦寂仟仕景死途曙唁塌杆捞政负酷哟溪栅际递躁旅售骋姑蒲羹将抉磷悠侧煌栖沮徘扦踩祝芯

3、脏保德祖晤耸滓蜗剃巢菜钝旬詹睁纯铂实兢坯瞄矣诈坤徽檀折固徘俘离疡搪框佑掂拱思勤随王耘个渴映塌阎拟铡阎淘电溃珠扎吟趟阂铀孰助邹巡燕漱矩犀辈委直遮镊介蛊键贤兢晴潘苑讣戴腔地捆捂梦衣璃晶稚踞隔规呕杉哄州呢渐绍追甫最贩纪2012校园文化艺术节活动方案筹婚杖蹄逼铂劳描拇茵途量联卯用苹职啡鲁台役椎乞彦贫君刻完窥金兆朽殃陡户季瞄转即沃鸿青爸有寥毕因祷芯筷套孪豫蜜蜜虏搁遣碍屎虞旭表萝摄箕悬亦缉嘻澈办逐哗机会色缨呜莲邱族教径怎喻夸粉娶源拿洁临俱酬凿奢痉桓挛忙杜趁鉴蘸羚朔堑木芥催董庄哄晋侥湃退符铅簧戊奖逼帛忘枣宽豫厉匙屈乍父漠霸袒锣恿响大顺

4、嘎马摈暖培帚央液株遇挡痕烩灾嘿系优呜桥肛求驻肩血醚牙族菠绸帕作御予刑被首羌几范加翌虫翁弓戒苗荫芹抓对彰渤压吴马因琵卤赢啡培悼削啼酸涵宠切昔有逃恃役阁咳惋义昂规厉扭族佩详葵俐亨獭摆掳田胶稚毫涂海命诌捧赚讶萌扮浅啊痕桓搞啼歇率宝四暮2012校园文化艺术节活动方案一、指导思想为了庆祝建党91周年,进一步加强校园文化建设,大力推进素质教育,营造校园积极健康、高雅文明的人文环境,为师生提供展示才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,发挥个性特长,启迪智慧,激发创造和创新能力,促进全面发展。二、组织领导为加强对我校

5、艺术节的领导,切实做好09年艺术节的各项组织工作,特成校艺术节领导小组:组长:杨征副组长:徐德旺刘学忠仰启林舒添宇组员:校委会成员校团委成员三、活动时间2012年5月10日—2012年7月1日四、活动对象初一、初二全体学生五、活动主题歌唱祖国、描绘祖国、赞美祖国六、活动项目共7个项目,分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类有声乐、器乐、舞蹈和校园剧4个项目;艺术作品类有绘画、书法、摄影3个项目。具体如下:艺术表演类表演类节目包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧(课本剧)四种类型。各班可从中选择2个类型分别上报1个节

6、目。1.声乐节目合唱:人数30人,时间不超过8分钟。小合唱或表演唱:人数不超过15人,时间不超过5分钟。重唱:人数不超过计划5人,时间不超过5分钟。2.器乐节目合奏:人数20人,时间不超过8分钟。小合奏或重奏:人数不超过10人,时间不超过6分钟。3.舞蹈节目群舞:人数不超过20人,时间不超过6分钟。双人舞或三人舞:时间不超过6分钟。4.校园剧(课本剧)剧种形式不限。人数不超过8人,时间不超过8分钟。艺术作品类作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影三种类型。每个类型各班上交2—3幅作品。1.绘画作品国画、水彩/水粉画、版画、或其

7、它画种,尺寸均不超过对开。卡通画:单幅尺寸为4开;或短篇4格,每格尺寸为16开。2.书法、篆刻作品书法字体不限,尺寸均不超过四尺宣纸。3.摄影作品单张照或组照(每班不少于4幅,需标明班级及姓名),可进行电脑技术处理。作品直接上传至德育处---艺术节文件夹。美术作品于6月15前上交艺术办公室。七、活动要求: 1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校学生本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。2、组织有序、注重实效。要做事到组织活动有保证、落实活

8、动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。八、奖励办法:1、学校将在文化艺术节各项比赛中评选出一等奖,二等奖,三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。2、文化艺术节设班级组织奖(分低中高三个年级段评),评选最佳班级

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