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《大学生网络成瘾与人格特质关系的研1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大学生网络成瘾与人格特质关系的研究摘要：随着互联网的发展与普及,网络正逐渐改变人们的学习和生活方式.然而,网络是一把双刃剑,使用者如果过度或者不当使用网络,不仅使其身心健康受到影响,而且使个体与现实生活疏离,乃至于放弃学习与其他正常的社会活动[1]。人格是各种心理特性的总和，不同的人具有不同的心理品质，随着我国教育事业的迅速发展，大学生生作为一个特殊的群体，已成为经济发展的主要人力资源，他们具有的独特人格品质，越来越多地受到人们的关注。本研究采用网络成瘾问卷和16PF量表，以293名大学生为被试，对大学生的网络成瘾状况
2、和人格特质进行测查，旨在探索大学生网络成瘾的人数比例以及网络成瘾和人格特质之间的关系。关键词：大学生；网络成瘾；人格特质Abstract：WiththedevelopmentandpopularityoftheInternet,thenetworkisgraduallychangingpeople'slearningandwayoflife.However,thenetworkisadouble-edgedsword,usersifexcessiveorinappropriatetousetheInternet,not
3、onlytotheirphysicalandmentalhealth,andmaketheindividualwithreallifealienation,andevengiveuplearningandothernormalsocialactivities[1].Personalityisthesumofallkindsofpsychologicalcharacteristics,differentpeoplehavedifferentpsychologicalquality,withtherapiddevelopm
4、entofourcountry'seducationbusinessstudentsasaspecialgroup,hasbecomethemaineconomicdevelopmentofhumanresources,theyhaveuniquepersonalityquality,moreandmoregettheattentionofpeople.Thisstudyusinginternetaddictionquestionaireand16PFScaleinvestigated293colleagestuden
5、ts,inordertotesttheirpresentstateofinternetaddiction（IAD）andpersonalitytraits,andexploredtheproportionofcolleagestudentsinternetaddiction,andtherelationbetweeninternetaddictionandpersonalitytraits.KeyWords:Collegestudent,InternetAddiction,PersonalityTrait1.研究目标：
6、本研究的主要目的是探讨大学生网络成瘾的现状及其与人格特质的关系。具体研究目的包括以下几个方面：（1）大学生网络成瘾的人数比例；（2）大学生网络成瘾是否存在性别差异；（3）大学生网络成瘾是否存在年级差异；（4）大学生网络成瘾者的上网动机；（5）大学生网络成瘾与人格特质的关系。2.研究方法：2.1.被试:采用随机分层取样法，分年级随机抽取相应的班级,以班级为单位对全班同学进行团体测试。2.2.研究工具:2.2.1上网情况调查表自编“大学生上网情况调查表”，内容包括年龄,性别,年级,专业,上网动机等四大项基本内容的调查。2.
7、2.2网络成瘾诊断量表采用Young网络成瘾的诊断量表，该量表共8个题目，要求以“是”或“不是”做答，每个肯定答案计1分，得分等于或大于5分者，即只要有符合诊断标准中的5项者，就可以判定为为网络成瘾者。[2]2.2.3卡特尔16种人格因素测验卡特尔16种人格因素测验[3],是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.B.Cattell)经过几十年的系统观察、科学实验,认为人格特质分为表面特质和根源特质,找出了16种相互独立的根源特质,并据此用因素统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验。[4]1970年经
8、刘永和、梅吉瑞修订,发表了中文修订本,共有187道测题,分成16种因素。[5]2.3.施测程序:采用团体施测的形式。在调查前，向调查者解释清楚本次调查的目的和意义，并请辅导员老师回避，消除学生顾虑保证调查的可靠性。主试均由心理学专业人员担任，被试填写问卷前，先由主试说明测试要求和注意事项，使用相同的指导语。被调查者以无记名方式填表
