网络成瘾大学生人格特质探究

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1、网络成瘾大学生人格特质探究摘要：为了解大学生网络成瘾状况并对网络成瘾大学生的人格特质进行研究，采用Young网络成瘾诊断问卷、艾森克人格问卷对685名大学生的网络成瘾状况和人格特质进行调查。结果发现：685名被试中网络成瘾率为6.3%;网络成瘾者中性别差异显著，男生比女生更容易沉溺于互联网；在人格特质上，网络成瘾组的精神质、神经质得分显著高于非成瘾组，掩饰程度显著低于非成瘾组，而内外向得分的差异无统计学意义。提示大学生网络成瘾者具有一些特定的人格特质。Abstract：Tolearnaboutthestatusofinternetaddictiondisorderandtheirpers

2、onality,thispaperconductedthesurveyofpersonalityof685collegestudentswhoareinternetaddictiondisorderbyYoungInternetaddictiondiagnosticquestionnaireandEysenckpersonalityquestionnaire.Resultsfoundthattherateofinternetaddictionwas6.3%；theirgenderweresignificantdifferences,sothattheboysweremoreeasilya

3、ddictedtotheInternetthangirls；onthepersonalitytraits，thescoreofIADgroupwassignificantlyhigherthannon—addictedatmentalqualityandneuroticgroup,theirhidedegreewassignificantlylessthannon-addictedgroup,andthedifferenceofthescorebetweenbothinsideandoutsidewasnotstatisticallysignificant.IttipsthatInter

4、netaddictionofcollegestudentshascertainpersonalitytraits.关键词：网络成瘾；人格；大学生Keywords:internetaddiction；personality；collegestudents中分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311(2012)30-0268-020引百网络成瘾(internetaddictiondisorder,IAD)是指在无成瘾物质条件下的上网行为冲动失控，由于个体过度使用互联网而出现明显的社会、心理功能的损害，并伴随有和上网有关的耐受性、戒断反应以及强迫行为等［2］。临床上也将其称为病理

5、性网络使用(pathologicalinternetuse,PIU)O近年来，随着互联网的飞速发展，由于网络成瘾而引发的心身健康问题逐渐增多。大学生由于其对网络使用的熟悉、学习就业等压力以及其自身的心理特点，被认为是网络成瘾的高发人群，因过度使用网络对他们的心理适应和健康发展产生了消极作用，大学生网络成瘾及其消极影响已经成为全社会广泛关注的焦点。并不是所有网络使用者都会成瘾，网络成瘾者需要具备使其成瘾的条件，人格特质激发和引导个体的行为，必然是影响个体网络使用行为的一个重要因素，因此，了解网络成瘾大学生的人格特质能帮助我们有效干预网络成瘾行为。基于此，本研究以重庆某高校的大学生为被试，对

6、网络成瘾大学生的人格特质进行对照研究，探讨网络成瘾的相关因素，旨在为大学生网络成瘾的有效预防和早期干预提供理论依据。1研究方法1.1研究对象本研究采用整群抽样的方法，抽取重庆某高校一、二、三、四年级的800名有上网经历的本科生为研究对象。发放的问卷800份，收回767份，最终获得有效问卷685份，有效回收率89%，其中男生329人，女生356人。一年级187人，二年级167人，三年级170人，四年级161人。年龄18〜25岁，平均年龄20.46±1.53岁。1.2研究工具1.2.1自编的一般情况问卷包括被试的年龄、性别、年级等基本资料和网络使用情况。1.2.2网络成瘾诊断问卷采用美国Yo

7、ung编制网络成瘾诊断问卷，该问卷共有10个条目，得分在5分及以上者经研究者进一步访谈确诊为网络成瘾，得分在4分及以下者确定为非成瘾学生。1.2.3艾森克人格问卷采用龚耀先修订的艾森克人格问卷测量被试的人格特质。该量表是由88个项目组成的自陈量表，测量人格的四个维度，分别为内外向(E)，神经质(N),精神质(P),掩饰性(L)。1.3施测方法采用团体测验方式，由经过专门培训的调查员组织施测，测试前向被试说明研究目的、填写调查问卷的方