大学生电子设计大赛的竞赛策略和培训方法

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1、2008年１2月江西教育学院学报（综合）Dec.2008第29卷第6期JournalofJiangxiInstituteofEducation(Comprehensive)Vol.29No.6大学生电子设计大赛的竞赛策略和培训方法１２曾瑄，谢闰根（1.南昌工程学院电气与电子工程系，江西南昌330099；2.江西教育学院，江西南昌３３００２９）摘要：文章分析了历年来江西省大学生电子设计大赛的出题方向，依据笔者多年成功带队参加江西省大学生电子设计大赛的经验，总结出一套挑战竞赛的策略和实用培训方法。关键词：电子设计大赛；创新能力；电路中图分

2、类号：G642.423文献标识码：A文章编号：１００５－３６３８（２００８）０６－００１６－０３TheStrategiesandTrainingMethodsoftheElectronicDesignCompetitionfortheCollegeStudents12ZENGXuan，XIERun-gen（1.DepartmentofElectronicsandElectricity,NanchangInstituteofTechnology,Nanchang330099,China；2.JiangxiInstituteofEduca

3、tion，Nanchang330029，China）Abstract:Thispaperintroducesasetofstrategiesandtrainingmethodsoftheelectronicdesigncompetitionforcollegestudentsaccordingtotheanalysisofthecompetitionquestionsandtheexperiencegainedineachtime.KeyWords:Electronicdesigncompetition；Creativeability

4、；Circuit从第十三届江西省电子设计大赛开始，大赛组位选手的基本得分。委会抛弃了让大学生在七小时内组装收音机的单纯信号数字逻声光控传感器变换辑控制制显示竞赛方式，改为由专家组命题，指定参考器件的现场设计制作方式。由于命题保密，学生从设计到制作低电压直流均需在七个半小时内独立完成，所以如何让学生轻稳压电源松完成比赛，并取得好成绩，就需要学生在赛前有充图1分的准备和训练。依据笔者多年成功带队参加江西1．1常用电子元器件及其检测方法省大学生电子设计大赛的经验，文章在分析历年来电路元件：介绍电阻、电位器、电容、电感的外形江西省大学生电子设

5、计大赛的出题方向上，总结出识别，参数识别和测量，质量好坏的检测与判断方一套挑战竞赛的策略和实用培训方法。法，重点介绍色环电阻阻值的识别和电容量的数码表示法。1初级电子技术基础培训电子元件：几种典型二极管的检测和应用，主要包括整流二极管、稳压二极管、开关管及发光二极管从2002年至今，历年的赛题一般都是要求学生的典型电路连接，特别强调稳压二极管及发光二极设计一个小型的模拟现场的控制电路，电路结构一管的限流电阻的选择方法；三极管则需掌握其管子般如图1所示。的识别检测方法以及三极管在电流放大电路及普通我们把掌握各种常用电子元器件及其检测方开

6、关电路当中的典型电路连接；集成电路则要求掌法、传感器及信号变换电路和低电压直流电源电路握一般的逻辑门电路和计数、译码电路的使用。作为基础培训的核心任务和主要制作对象，确保每电声器件：掌握扬声器的一般驱动方法和传声收稿日期：２００8－09－16作者简介：曾瑄(1967—)，女，江西樟树人，南昌工程学院电气与电子工程系副教授，从事电子电路设计研究。第６期曾瑄，谢闰根：大学生电子设计大赛的竞赛策略和培训方法··17器的信号变换电路。控制电路中起了关键的桥梁作用。NE555作为经典1．2传感器及信号变换电路的廉价数字芯片有着十分广泛的用途：振

7、荡电路（可竞赛中使用的传感器一般都是通用、廉价的普做音频信号源驱动扬声器；也可作为计数电路的基通传感器，通过它们把自然界中的一些模拟量反映本时基应用）；单稳电路（可做定时或延时电路，也可到电路中加以控制和展示，而比赛现场能采集到的做脉冲产生器）；双稳电路（做双门限比较器，也可做模拟量无非就是温度、光、声音、触摸等信号，所以在锁存器用）。训练中应集中加强对这几类传感器的使用练习。比2．2基本组合逻辑设计和简单时序逻辑设计如温度传感器可以采用负温度系数热敏电阻、正温基本组合逻辑设计主要要求掌握一些逻辑门电度系数热敏电阻和数字式的集成温度传

8、感器；光电路、译码器、编码器的使用，解决多输入、多输出的组器件可以采用光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管以合逻辑设计，比如：电梯控制、红绿灯控制、楼上楼下及光电耦合器等；声音则选用最通用的驻极体传声灯开关控制等都可作为训练