全国大学生电子设计竞赛培训

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1、2010大学生电子设计竞赛培训第一讲：综合类陈俊10.7.13竞赛简介全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司和信息产业部人事司共同举办并与教学改革实践紧密结合的大型学科竞赛之一，其规模和影响力不断扩大，竞赛对教改的促进作用日渐显著。电子设计竞赛对于将来励志搞电子的大学生来说，确实是一个练兵的好机会，在这短短的4天中(其实不止这几天，很多大学生都会在暑假集中训练)，大家将学到很多的东西，这些东西就使大家受益无穷。2010大学生电子设计竞赛培训情况今年暑假的培训安排时间：7月13日到9月1日，这段时间所有参

2、加培训的同学都必须在学校，当然有能力并希望取得好的名次的同学可能整个暑假都要努力了。参赛形式l、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月上旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编

3、制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。竞赛规则l、参赛学生应是高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科或专科学生。2、参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开赛，准时交卷。各赛区组委会须按时收回学生的答卷(报告和制作实物)并及时封存，然后按规定交赛区专家组评审。3、竞赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料和计算机，但不得与队外人员讨论，教师必须回避。4、竞赛期间，各赛区组委会要组织巡视检查，以保证竞赛活动正常进行。5、在竞赛中，如发现辅导教师参与、队

4、与队之间讨论，队员与队外人员讨论、不按规定时间发题和收卷，以及赛前泄题等违纪现象，将取消获奖名次，并通报批评。竞赛评奖各赛区负责本赛区的评奖工作，赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区根据实际情况自行确定。竞赛内容l、以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体

5、系改革起一定的引导作用。2、题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验技能(制作、调试)。3、题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规定的时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。题目分类竞赛题目主要可以划分为4类：1.信号源类2.仪器仪表类3.高频类4.控制类信号源类波形发生器（第五届2001年A题）电压控制LC振荡器（第6届2003年A题）正弦信号发生器（第7届2005年A题）数控恒流源（第7届2005年F题）三相正弦波变频

6、电源（第7届2005年G题）开关稳压电源（第7届2007年E题）电能收集充电器（第9届2009年E题）光伏并网发电模拟装置（第9届2009年A题）仪器仪表类简易数字存储示波器（第五届2001年B题）高效率音频功率放大器（第五届2001年D题）数据采集与传输系统（第五届2001年E题）宽带放大器（第6届2003年B题）低频数字式相位测量仪（第6届2003年C题）简易逻辑分析仪（第6届2003年D题）集成运放测试仪（第7届2005年B题）简易频谱分析仪（第7届2005年C题）音频信号分析仪（第8届2007年A

7、题）数字示波器（第8届2007年C题）程控滤波器（第8届2007年D题）宽带直流放大器（第9届2009年C题）数字幅频均衡的功率放大器（第9届2009年F题）高频类调频收音机（第五届2001年F题）单工无线呼叫系统（第7届2005年D题）无线识别装置（第8届2007年B题）无线环境监测模拟装置（第9届2009年D题）控制类自动往返电动小汽车（第五届2001年C题）简易智能电动车（第6届2003年E题）液体点滴速度监控装置（第6届2003年F题）悬挂运动控制系统（第7届2005年E题）电动车跷跷板（第8届2

8、007年F题）声音导引系统（第9届2009年B题）2010大学生电子设计竞赛试题建议为了夺奖的朋友专注自己的强项，作控制的作控制，做电源的做电源。相信2010年的电子竞赛题目绝对会有这些，也许今年的题目会更多，大概应该在6～8个题目，这样大家的可选择性就更多了。如何准备2010大学生电子设计竞赛如果你没有准备就参加电子竞赛，那么你简直就是在浪费学校的资源、糟蹋你自己。每年都能在网上听到很多同学抱怨自己学校有些没有怎么准备就参加