基于智力资本视角的科技型大学衍生公司特征研究

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1、2007年第3期税务与经济No13May15,2007(总第152期)TaxationandEconomy(SerialNo1152)经济纵横基于智力资本视角的科技型大学衍生公司特征研究杨隽萍,蔡莉(吉林大学管理学院,吉林长春130025)[摘要]在构建“创新型国家”的进程中,科技型大学衍生公司在这一进程中的地位和作用毋庸置疑。科技型大学衍生公司特征分析是探讨大学衍生公司价值形成机理的核心和基础;在科技型大学衍生公司特征研究的基础上,理清智力资本的各个维度对科技型大学衍生公司价值形成的影响机理是未来研究科技型大学衍生公司的主要方向。[关键词]科技型大学衍生公司;智力资本;特

2、征研究[中图分类号]F276144[文献标识码]A[文章编号]1004-9339(2007)03-0022-08引言当前,我国正处于构建“创新型国家”的进程当中,大学衍生公司在这一进程中的地位和作用毋庸置疑。20世纪90年代,我国研究人员从多种角度探讨了大学衍生企业的意义和功能,与国外的研究成果类似,大部分研究者将其定位为大学向产业界技术转移的重要方式。然而,这些研究大多是在肯定科技型大学衍生公司功能的前提下,针对科技型大学衍生公司的表象提出问题和研究问题,具有较多的研究盲点。正是因为缺乏对科技型大学衍生公司具体特征的探索,造成了中国大学衍生公司与美国大学衍生公司在存活时间

3、与价值增长上的重大差异。在这一关键时期,如何实现大学衍生公司价值的快速增长,成为困扰学术界和政策制定者多年的重大课题。然而,只有明晰大学衍生公司的特征,才能够理清大学衍生公司的价值形成机理,进而对大学衍生公司的价值给予合理而准确的评价,实现我国大学衍生公司的快速发展。因此,对大学衍生公司特征的研究,不仅仅影响微观层面上大学衍生公司的成长和发展,也对我国实现创新型国家的战略具有重大的实践意义。[1]上世纪90年代,美国《财富》的编辑Stewart在其经典论文中首次正式提出了智力资本的概念,但随着产业环境的日益动态化、技术创新的加速和企业二次创业革命浪潮的到来,智力资本作为潜在

4、的应用和聚合知识的载体创造价值的智能,已取代其他要素成为公司价值形成的主要来源。正如300年前资本和能源取代土地和劳动力一样,独立于财务资本又可以转化为财务资本的非物质形态的智力资本正在取代货币资本和能源而成为公司价值的主要源泉,而基于智力资本视角对科技型大学衍生公司的特征分析,则成为探索科技型大学衍生公司价值形成的基础与核心。一、科技型大学衍生公司及其智力资本的界定1.科技型大学衍生公司的概念界定对于大学衍生公司的定义,国内外学者具有多种界定方式。本文在研究了大学衍生企业国内外研究[收稿日期]2007-02-14[作者简介]杨隽萍(1971-),女,黑龙江北安人,吉林大学

5、管理学院博士研究生,浙江金融职业学院讲师;蔡莉(1960-),女(满族),吉林长春人,吉林大学党委副书记,教授,博士生导师。22现状的基础上,根据研究的目的,将大学衍生公司的概念界定为以下三个条件的交集:(1)具有独立法律地位的新的组织形式,而非大学的附属机构;(2)公司的创业者或创业团队的核心成员直接①来自于大学,并从大学持续获得金融资本或者智力资本的支持;(3)公司的创生将创业者或创业团队在学术研究过程中积累的知识②(既包括显性知识,也包括隐性知识),付诸于商业化应用的过程。21科技型大学衍生公司的智力资本20世纪90年代后,随着经济社会的发展,智力资本的作用日趋凸现,

6、人们对其关注程度也逐步提高,有关企业智力资本的定义也逐渐多样化起来。而对于当前研究智力资本的主流研究学者而言,主要从以下三个角度对其进行概念界定。首先是从智力资本增加公司价值的角度来看,Edvinsson&Sullivan将智[2]力资本理解为有价值的信息;袁丽认为,智力资本就是能够用来创造价值的一切智慧与经验的总和,包[3]括科学知识、信息、知识产权、组织技术、专业技能、实用经验等。其次是从智力资本创造并保持公司的竞争优势的角度,Edvinsson&Malone认为,智力资本是一种对知识、实际经验、组织技术、顾客关系和专业[4]技能的掌握,并在市场上享有竞争的优势;而St

7、ewart指出,智力资本是指每个人与团队能为公司带来竞[5]争优势的一切知识与能力的总和。另一角度是从超出账面价值的无形资产(或隐含价值)来看,世界[6]经济合作组织认为智力资本是组织(结构)资本与人力资本的经济价值;Brooking认为智力资本是商[7][8]誉;Knight等人认为智力资本是无形资产或因使用人的智能所组成的元素与创新所增加的财富。由此可见,对于智力资本的定义虽然众说纷纭,但对于智力资本以知识为载体,通过构建公司竞争优势形成价值增殖的作用,基本持一致意见。所不同的是,各个概念的界定多是从研究的目的

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