古诗词鉴赏练习及参考答案

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1、课内古典诗歌鉴赏练习参考答案一．山居秋暝　问题1．开头两句描写了山中景象的什么特点？这两句在全诗中有什么作用？如何理解“空”字。答：①开头两句描写了山中清新、凉爽、寂静的景象特点。为全诗定下了基调。②以“空”字开头来形容“山”，突出了山中环境的寂静。这里的“空”并非没人，而是因为林木茂密，遮蔽了人的踪迹，所以给人的感觉“空”。另外，以“空”字开篇，也给诗歌蒙上了一层禅味，表现了诗人对山中景象的独特感受。问题2．从意象入手，分析中间两联的内容和情感，并谈谈你对这两联写作技巧的理解。答：①诗人在中间两联通过“明月”“清泉”“松”“石”“竹”“莲”“浣女”“渔舟”等意象的描绘，写

2、出了山景的自然美和山民的生活美，建构出了诗人心目中的理想社会，同时，也表现出了作者对高洁人格的追求。②这两联在写作技巧方面很有特色，主要表现在意象的组合上运用了高低结合、动静结合、视听结合、有声和无声相结合以及色彩的对比映衬等方面，而且融情入景，描绘了一幅绘声绘色、形象生动的山居秋景图。问题3．尾联运用什么写法，抒发了作者什么情感？答：尾联运用《楚辞招隐士》中的典故，反其意而用之，表现了作者对山中景象的热爱和乐于归隐的情怀。二．登高问题1．这首诗的诗眼是哪个字，联系全诗，谈谈你对诗歌抒发的沉痛而又复杂的思想感情的理解。答：“万里悲秋常作客”中的“悲”字是这首诗的诗眼，是诗人

3、沉痛而又复杂的思想感情的高度浓缩。这“悲”字里包含了因离家“万里”、“作客”异乡而产生的浓重的思乡之情，包含了因满鬓“繁霜”、“百年”而产生的悲凉的迟暮之恨，也包含了因身体“多病”、“新停浊酒杯”而产生的肌肤之痛，包含了生活“艰难”、穷困“潦倒”而产生的落魄之愁，因朋友已逝、孑然一身的孤独之感，更包含了因时局“艰难”，社会动乱、民不聊生而产生的忧国忧民的深切情怀。问题2．诗结合意象，分析前两联的所描写的景物的特点、景物描写的方法和蕴涵其中的思想感情。答：前四句一共写了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”“落木”“长江”八个意象，描绘了深秋江峡空旷寂寥、肃杀凄厉的景物特点。诗

4、人在写景的时候，运用了视听结合和高低映衬的方法，把风声、猿啸声、萧萧的落叶声、滚滚的长江流水声等听觉形象和高天、清渚、白沙、飞鸟以及山中落叶、长江流水等视觉形象结合起来，把登高仰望看到的高天、落木和低头俯视看到的清渚、白飞、江水等形象结合起来，既有细腻的工笔描绘，又有奔放的泼墨写意，组成了一幅深秋江峡图。这两联景物描写景中含情，蕴涵着浓重的思乡之情，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲凉的人生感慨。问题3．作为格律诗，这首诗在对仗方面有什么特色？6答：律诗一般要求中间两联对仗，而本诗四联都对仗，这在古代格律诗中是极为罕见的。不仅两句相对，而且还有句中相对，如首联出句中“风急”对“天

5、高”，“渚清”对“沙白”。全诗的对仗贴切工整，严谨精美，体现出诗人协作律诗的炉火纯青的技艺。三．石头城问题1．这首词句句写景，无一“情”字，但句句有情，这是什么写法？请指出本诗抒发的情感的内容。答：这首词句句写景，无一“情”字，但句句有情，这是融情入景，借景抒情的手法。诗歌以寂静的群山，悲凉的涛声，朦胧的月色，烘托和渲染了石头城的没落荒芜，暗示了六朝繁华以一去不复返，寄寓了诗人对山川萧条、人生凄凉的伤感和对历史兴亡的思考，含而不露地抒发了对大唐帝国国运衰微的感慨四．从军行问题1．作为一首边塞诗，这首诗所描写的边塞景物有什么特点，请结合诗歌意象回答。答：这首边塞诗描写了“青海

6、”“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”“黄沙”等富于边疆特色的景物，写景壮阔悲凉，有一种压抑感，表现了边塞的荒凉艰苦。问题2．“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？答案一：“不破楼兰终不还”是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国的壮志豪情和崇高的爱国主义精神。前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。答案二：“不破楼兰终不还”中的“终不还”是“终不得还”的意思，写出了戍边将士思乡难还，归期无日的无奈和凄凉。前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情感起到

7、了正衬作用。五．念奴娇赤壁怀古问题1．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句词写出了“赤壁”的什么特点？它在全词中有什么作用？答：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句词写出了“赤壁”景色雄奇壮观的特点。这三句词不仅写出了“赤壁”景色雄奇壮观的特点，而且还让人联想到三国时期复杂动荡的时代特征和赤壁大战时惊险激烈的战斗场面，为英雄人物的出场提供了一个环境背景，渲染了气氛，烘托了英雄人物的气概和精神，同时，还表现了作者苏轼博大的胸襟。问题2．概括下片中周瑜形象的特点，简析作者描写周瑜的手法，说说作者写周瑜的目的。答