古诗词鉴赏小练习

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1、古诗词鉴赏小练习（一）划分以下诗句的节奏。水何澹澹，山岛竦峙。客路青山外，行舟绿水前。夕阳西下，断肠人在天涯。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。你能发现什么规律：（一）看几言四言诗中，。五言诗中，。七言诗中，。（二）看成分1语之间，要划分节奏。2语之间，要划分节奏。（二）在诗歌赏析中，明确诗歌题材可以让赏析者很快地进入角色，调动自己的生活经验，从而为进一步准确地把握诗歌内容作好准备。根据诗词内容，古诗词题材一般可以分为以下七大类：请将本学期我们学的12首古代诗歌对号入座，如果不全的话调动读过的古诗,补充完整吧。⑴送别类主要是写亲友分别时的不舍之情，或者写分别后的思念。⑵思乡

2、类主要写对家乡的思念，或写对亲人的牵挂。⑶感怀类或表达缅怀古人之情，或表达昔盛今衰之叹，或表达对人生世事的感慨。⑷战争类或表达对战争的厌恶，或表达自己建功立业的愿望。⑸闲适类或表达恬淡的心境，或表达对美好生活的向往。⑹写景类主要是描绘美好风光，抒发喜爱或向往之情。⑺爱情类主要是表达对爱人的思念或怨恨之情，在中考题中出现较少。（三）诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。古人云“诗言志”，这里的“志”主要指诗人的情怀。诗人的情怀有直接抒发和间接抒发两种，但诗贵含蓄，所以，考思想感情绝大多数考那些耐人寻味的情怀。加以归

3、类，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等各种类型。以下的诗歌哪首是直接抒发，哪首是间接抒发诗人的感情，分别表达了作者怎样的感情。《观沧海》：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：《次北固山下》：《天净沙·秋思》：（四）任何作品都会表达一定的主题或情感，而诗歌中主题或情感的表达，则大多依赖于意象、意境的营造。所谓意象是熔铸诗人思想感情的事物，常见的有四季物象、比如桃花、杏花表示春天，稻花表示夏天，桂子表示中秋，腊梅表示冬天。有表意物象，比如柳枝表示送别时的离愁别绪，月亮表示思念之情。有载情物象，比如“冷月无声”表示心中的凄苦寂寞。找出意

4、象之后分析它们的作用，一要看渲染的气氛，二看表现人物的心境，三看表现诗人的情感。找出《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的意象，说说诗人借这些意象要表现什么。我找到的意象是：它们的作用是：（五）修辞手法的鉴赏，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。比如运用了拟人的修辞手法，将xx比作xx，生动形象地表现了xxx的情感，表达了xxx的主旨。赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（六）表达方法的运用，因为诗词的形象、感情、思想往往借助于各种艺术表现手法来展示，比如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、动静结合、衬托对比、虚实结合、托物言志等。

5、找出这四首诗的表达方法。《观沧海》：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：《次北固山下》：《天净沙·秋思》：（七）语言是思想感情的载体，诗是语言的艺术，“语不惊人死不休”道出了炼字炼句追求的最高境界。品味语言类试题主要包括词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟等，体味诗词语言的精妙。这类试题命题常见的角度有：分析这首诗的语言特色、领会诗词中某个词的表达效果、欣赏其中最有意味、最具特色的一句或一联。这一问没有规定回答问题的角度，考生需要从语言欣赏、情感体悟、内涵探究这三方面中的任两方面作答。赏析“海日生残夜，江春入旧年”一联中“入”“生”二字的表达效果。