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1、2013高考古诗词鉴赏练习(2013-01-1222:46:08)转载▼标签:盼春情深图画历史名人边关杂谈分类:古典诗文2013高考古诗词鉴赏练习来源太子头上 一、形象篇 1.阅读下面的作品,回答问题。 咏风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。 驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。 日落山水静,为君起松声。 (1)结合全诗,分析“风”这个形象具有怎样的品质? (2)本诗运用了怎样的修辞手法,有什么好处? 2.阅读下面的作品,回答问题。 别薛华 王勃 送送多穷路,遑遑独问津。 悲凉千里道,凄断百年身。 心事同漂泊,生
2、涯共苦辛。 无论去与住,俱是梦中人。 (1)结合全诗分析,作者是一个怎样的形象? (2)分析首联叠词“送送”与“遑遑”的妙处。 二、情感篇 3.阅读下面的作品,回答问题。 送别杜审言 宋之问 卧病人事绝,嗟君万里行。 河桥不相送,江树远含情。 别路追孙楚,维舟吊屈平。 可惜龙泉剑,流落在丰城。 [注]龙泉剑,《晋书·张华传》记载:斗牛之间,常有紫气。豫章雷焕曰:“宝剑之气,上彻于天。”华问在何郡?焕曰:“在豫章丰城。” (1)首联的“嗟”能否换成“闻”字,为什么? (2)最后两句表达了作者怎样的思想感情? 4.阅读下面的作品,
3、回答问题。 念奴娇·登石头城次东坡韵 [元]萨都剌 石头城上,望天低吴楚,眼空无物。指点六朝形胜地,惟有青山如壁。蔽日旌旗,白骨纷如雪。一江南北,消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫,东风辇路,芳草年年发。落日无人松径里,鬼火高低明灭。歌舞尊前,繁华镜里,暗换青青发。伤心千古,秦淮一片明月! (1)请从虚实结合的角度对上片进行赏析。 (2)作者在这首词中抒发了怎样的感慨? 三、写作手法篇 5.阅读下面的作品,回答问题。 乌夜啼 李白 黄云城边乌欲栖,归飞哑哑枝上啼。 机中织锦秦川女,碧纱如烟隔窗语。 停梭怅然忆远人,独宿空房泪如雨。 (
4、1)本诗在刻画人物方面使用了哪些方法? (2)本诗塑造了一个怎样的人物形象? 6.阅读下面的作品,回答问题。 边词 张敬忠 五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日,正是长安花落时。 (1)边塞的春色来得“迟”主要体现在哪些地方? (2)分析本诗运用的表现手法及其妙处。 四、意象篇 7.阅读下面的作品,回答问题。 桂州腊夜 戎昱 坐到三更尽,归仍万里赊。 雪声偏傍竹,寒梦不离家。 晓角分残漏,孤灯落碎花。 二年随骠骑,辛苦向天涯。 (1)颈联使用了哪些意象?营造了怎样的意境? (2)作者在本诗中抒发了怎样的感情?
5、 8.阅读下面的作品,回答问题。 绝句漫兴九首(其七) 杜甫 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母眠。 (1)前两句描绘了怎样的初夏风景图?是由哪些景物构成的? (2)后两句描绘的“雉子”和“凫雏”怎样的生活状态? 五、炼字篇 9.阅读下面的作品,回答问题。 枕上述梦 陆游 江湖送老一渔舟,清梦犹成塞上游。 生马驹驰铁蹄腕,古铙歌奏锦衣褠。 玉关雪急传烽火,青海云开见戍楼。 白首不侯非所恨,咿嘤床箦死堪羞。 (1)赏析颈联中“急”、“开”二字的表达效果。 (2)作者托梦境表达了怎样的人生理想?
6、10.阅读下面的作品,回答问题。 除夜宿石头驿 戴叔伦 旅馆谁相问?寒灯独可亲。 一年将尽夜,万里未归人。 寥落悲前事,支离笑此身。 愁颜与衰鬓,明日又逢春。 (1)“寒灯独可亲”中的“独”字具有怎样的表现力? (2)“悲”与“笑”体现了诗人怎样的内心世界?结合全诗作答。 六、修辞篇 11.阅读下面的作品,回答问题。 田家 华岳 农夫日炙面如煤,丝妇缫成雪一堆。 早早安排了官税,莫教耆长上门催。 (1)第一、二句运用了怎样的修辞手法?塑造了怎样的人物形象? (2)这首诗揭露了怎样的社会现实? 12.阅读下面的作品,回答问题
7、。 金陵怀古 许浑 玉树歌残王气终,景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨,江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。 (1)颔联描绘了一幅怎样的画面? (2)颈联运用了怎样的修辞手法?表达了作者怎样的思想感情? 七、思想内容篇 13.阅读下面的作品,回答问题。 沈下贤 杜牧 斯人清唱何人和,草径苔芜不可寻。 一夕小敷山下梦,水如环珮月如襟。 [注]沈下贤,即中唐著名文人沈亚之,字下贤,善作传奇小说,作品富于神话色彩和诗的意境,在当时别具一格。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻
8、是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 试比较这两首诗思想
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