台南县新营国民小学九十三学年度一般能力智优班实施概...

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1、台南縣新營國民小學九十三學年度一般能力智優班實施概況一、設班沿革：本校於民國六十二年六月奉縣府教育局令指定籌辦「資賦優異教育實驗班」。民國六十二年十二月一年級實驗班正式成立，以後每年續增一班。實驗研究工作十三年後，於民國七十六年五月開始，本由高雄師院，繼之台南師專負責甄選資優兒童之工作，轉由各縣市教育局負責，由資優班教師協助甄試。學生班級數是二至六年級維持五班。民國八十九學年度一般能力資優班，面臨轉型停招二年級，班級數降為四班。民國九十學年度奉教育局令改設「一般能力資賦優異教育資源班」並招生三年級一班，學生30名。九十三學年度學生六年級一班卅名、五年級

2、一班二十九名、四年級一班卅名、三年級一班卅名。本校資賦優異兒童教育工作訖九十三學年度，已有三十年。畢業學生有二十六屆合計六二三人。93年度在校生年級分散式資優班計總計學年度三四五六男1717201468九十三119女131391651二、依據：教育部頒「國民中小學資賦優異學生教育研究第三階段實驗計畫」，以發展學生潛能指標，以學生之學習成就及人格成長為評量實驗成效之依據。八十七、五、廿九教育部台(87)參字第八七0五七二六六號令頒特殊教育法施行細則。88.08.10教育頒布之特殊教育法及其相關規定。92.12.22台南縣資優教育各項甄別工作籌備會決議。三

3、、目標：一、探討資賦優異學生之身心潛能與人格特質，建立彈性化、個別化之教學模式，實施適性教育，培育優秀人才。二、提供適合資賦優異學生之課程、教材教法，以發展其潛能。三、培養資賦優異學生研究探索興趣、創造思考能力與健全的人格。四、發展資賦優異學生潛能及良好的社會適應能力，培養服務社會之熱忱。四、組織概況：一、行政組織九十三年度「資優教育資源班推行小組」台南縣新營市新營國民小學資優教育資源班推行小組召集人：劉校長英明執行秘書：林主任建萍課程規劃小組鑑教李主任福財訓陳主任志強輔總林主任義欽家黃會長明志定小務導導務長組處處室處會陳教四三三三三三三李特家甲黃文君己林美玉戊

4、陳薇玲丁林宮嫚丙周舜貞乙蘇錦英甲李孟洙學教長清美組組代南長慧長表六丙陳淑娥六五五五五四甲陳清南己俞文玲戊許育榮丙王梅香乙陳雅君己洪月英課程規劃小組：由輔導主任兼任小組召集人，成員含各處室主任、特教組長、教學組長，以及本校分散式資優班現任教師八位。「資優教育資源班推行小組」每學期至少召開兩次小組會議，必要時另行召開教學研究及檢討會，以檢討教材、教法之革新與精進。五、招生甄選：入班資格：凡設籍並就讀台南縣之國小二年級學生，由班級老師推薦參加一般能力資優資源班新生甄別，經初選及複選合格，並經「本縣資優教育鑑定委員會」審定後入班。學生人數：每學年招收一班，以不超過

5、三十名為原則。六、師資簡介：專業訓練進修擔任教擔任現姓名性別學歷備註機構學分師年資職年資嘉義師院國研李美慧女彰化師大20352840學分班嘉義師院國研董秀足女新竹師專20291940學分班古美玲女國台北師大初教系1713吳佳興男台南師專特教組20108李宜翰男台北師院特教系20108吳美蘭女台中師院特教系2051嘉義師專特教93.09特教顏碧慧女組、文化大學特教組20160教師調入兒福所七、課程安排：課程項目：1.依據部頒新課程標準為主，以資優生好奇心與興趣，批判思考能力、領導能力、獨立能力、情感技巧、自我表達、創造思考能力等特質設計補充教材。2.採用充實式教學

6、模式：A.一般活動的發展：基本能力(人文教育、科學教育)訓練。B.團體訓練的活動：團體輔導課程、校外教學參觀、露營。C.個別或小組教學：小組研究課程、假期延伸課程。個別輔導：針對個別需要，進行一對一個別輔導，包括行為輔導、專長輔導、自學輔導或施予補救教學。個案處理：特殊個案學生，因其特殊性而不適用本課程設計者，乃給予個別的課程安排。依據課程計畫及學生能力設計活動，編製教材及作業單，並實施階段性評量。八、施教模式：1.學生編在普通班級，在特定時間裡利用資源教室，接受加深加廣之課程。2.資源教室本身有固定之教師編制，長期駐班，專心致力於資優教育實驗及資優班教學實

7、務。3.情意特質、方法訓練與學科分組充實兼籌並顧。九、各年級教學目標及重點：1.三年級：一般性探索，經由討論、蒐集、報告、參觀、仿作、創作、欣賞、評鑑等活動，涉獵語文、數理、健康、藝術、戲劇、音樂、社會、自然科學等題材，作廣泛的探索與接觸，並培養主題研究的興趣及簡單的方法訓練。2.四年級：探索，除延續三年級的探索活動，著重資料處理訓練，教師有計劃的安排不同的主題活動，循序引導學生學會資料蒐集，重點摘錄、應用、分析、歸納整理、發表呈現、乃至個人意見的提出。方法訓練，透過主題研究方式，練習各種研究方法，如實驗、調查、問卷、專題採訪及工具的認識與運用。3.五年級：分組研

8、究與創作，