发挥中华优秀传统文化对大学生的教育功能

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1、第７卷第６期高校辅导员学刊?优秀传统文化教育２０１５年１２月ＤＯＩ：１０．１３５８５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｇｘｆｄｙｘｋ．２０１５．０６．００３发挥中华优秀传统文化对大学生的教育功能＊史铁杰１，章靖平２，谢红翠３（１安徽师范大学化学与材料科学学院；２安徽工程大学计算机与信息学院；３安徽工程大学人文学院，安徽芜湖２４１０００）摘要：中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，蕴藏着思想政治教育的重要资源。问卷调查发现，大学生缺乏对传统文化的全面了解、缺乏学习传统文化的良好环境、缺少接受传统文化教育的相关课程，影响了中华优秀传统文化在大

2、学生思想政治教育中的功能发挥，提出突出传统文化教育内容的时代性、实现传统文化教育对象的主动性、营造传统文化教育氛围的浓郁性的相关措施。关键词：中华优秀传统文化；大学生；思想政治教育；功能中图分类号Ｇ６４１文献标识码Ａ文章编号１６７４－５３３７（２０１５）０６－００１１－０４中华传统文化历经几千年传承至今，兼容并蓄，蕴含着丰富的思想政治教育资源，《中共中央一、中华传统文化作为大学生思想政治关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展教育载体的优势大繁荣若干重大问题的决定》中明确提出要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，古为今（一）中

3、华传统文化中蕴藏着思想政治教育的用、推陈出新，加强对优秀传统文化思想价值的挖重要资源［１］掘和阐发。胡锦涛同志强调要弘扬中华文化，“天行健，君子以自强不息”、“路漫漫其修远不断加强和改进思想政治工作，动员社会各方面兮，吾将上下而求索”、“闻鸡起舞早耕耘”、“先天［２］３共同做好大学生思想政治教育工作。在新时下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫代文化背景下，中华优秀传统文化对于大学生思有责”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、想政治教育具有重要的意义，如何发挥其载体作“民无信不立”、“吾日三省吾身”……这一句句我用，值得

4、我们认真思考。们耳熟能详、铭记于心的语句中蕴含的爱国主义２０１５年６月课题组对在芜湖市四所高校的精神，勤劳勇敢、积极进取、诚信友善、仁爱自省、大二～大四本科生及部分研究生进行了中国优秀勇于担当等传统美德，如一颗颗晶莹的宝石在传传统文化与当代思想政治教育问卷调查，共计发统文化中熠熠闪光。十八大以来，习近平同志在放问卷５００份，回收有效问卷４３３份，有效回收率一系列讲话中多次提及继承中华民族优秀传统文达８６．６％。被调查中男生占６１．２％，女生占化，弘扬中华传统美德，构筑国家精神。作为历史３８．８％。大二、大三、大四及研究生所占比例分别沉

5、淀下来的宝贵精神财富，中华民族优秀传统文为７４．６％、１６．２％、８．３％及０．９％。文科类占化是构筑社会主义核心价值观的地基，是思想政２９．５６％、理科类占３９．７２％、艺术类占１９．６３％、治教育的宝贵资源。体育类占１１．０９％。（二）大学生普遍认同中华传统文化的当代教育意义＊基金项目：安徽省社科规划项目（ＡＨＳＫ１１－１２Ｄ１２１）；２０１５年安徽工程大学党建和思想政治工作研究课题（２０１５ｘｄ０３４）作者简介：史铁杰（１９６７－），男，安徽师范大学化学与材料科学学院党委书记，副教授；章靖平（１９６９－），女，安徽工程大学计算机

6、与信息学院党委副书记；谢红翠（１９８５－），女，安徽工程大学人文学院辅导员。１１?优秀传统文化教育调查中，７６．９１％的被调查者认为中国传统文它需要社会各方面通力协作共同努力。我们每个化中包含许多对大学生思想政治教育有积极作用人总是处在一定的社会环境、家庭环境中，他们接的思想，在当今社会仍然具有生命力和积极作用。触传统文化的途径也很多，如影视书刊、课堂、网对于中华优秀传统文化，６３．９７％的学生愿意去了络、讲座、家人朋友等（见表２），对于“造成大学生解；７４．３６％的学生会在清明节那天回家扫墓；不了解中华传统文化的原因是什么？”，６７

7、．９％的７４．３６％的学生认为大学生非常有必要接受传统被调查者认为第一个原因是“整个社会没有形成文化教育；８２．９１％的被调查者认为大学生在中国学习传统文化氛围"（见表１）。传统文化传承中应担负着重要责任；７０．２１％的人我们常说人之初性本善，一个人会成长为什会用中国传统美德仁义礼智信、忠孝廉耻勇作为么样的人与他成长的环境直接相关。很多家长从自己的道德标准。对优秀传统文化中爱国、自强、小就会给孩子们讲“孔融让梨"、“桃园结义”、“岳仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同的时代价值的母刺字”的故事，学校也有很多相关的教育内容，认同是社会主义

8、核心价值观在大学生中建立的基社会主义核心价值观随着公交车“走遍”大街小础。８９．３８％的学生认为中华传统文化体现了中巷，但是我们不能否认作为传播文化的主渠道，文华民族的凝聚力，有助于提高自身修养，净化社会艺作品中仍然有很