2019-2020年一年级语文下册 识字的小秘密2教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文下册识字的小秘密2教案沪教版教学目标：1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发用形声字规律识字的兴趣。教学准备：老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机学生：预习课文教学重点、难点：1.认识本课生字9个。2.初步了解形声字的规律，培养识字能力。教学过程：一、游戏导入，揭示课题。1.同学们，大家想玩一个个游戏吗？一学生上来自我介绍：我

2、叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横。今天我来到这里，来寻找朋友，谁愿意和我做朋友呢？2.老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢？请我们的部首家族的成员出来吧！也来做自我介绍。3.出来十几个部首。4.同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。5.一一配对。是好朋友的留下，不是的下去。6.把组成的新词贴在黑板上。尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词？又是什么意思？老师随机板书，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶穿插

3、学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解。7.出示儿歌，齐读、背二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断。1.刚才我们学习的生字都是什么字？出示：形声字对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密。出示课题：识字的秘密2.什么叫秘密？引申一下。3.自由朗读第二段，你知道了哪些秘密？4.学生畅谈。对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。找找黑板上的字的形旁和声旁。（点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音

4、，形旁表义”的意思所在。）5.朗读第二段。6.背诵第二段三、自学第三段。四、复习巩固，总结全文。1.你还有什么不理解的地方吗？2.出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字？五、写字。1.指导：丰、2.学生练习。六、作业1.课后收集10个形声字。2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。板书：识字的小秘密形声字形旁表义声旁表音附送：2019-2020年一年级语文下册识字（一）1教案鄂教版学习目标：　　　1.学会10个字，正确书写。　　　2.通过识字，认识会意字的构字特点。　　　3.正确、流利朗读，熟读成诵。教学重点：　　　　通过识字，认识

5、会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点：　　　　引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间：1课时教学过程：　　一、创设情境，激情导趣：　　　1.同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？　　　2.找朋友：　　　　　看图猜字——鱼和羊——鲜，火和火——炎，人和人——从。　　　　　看字画图——“休、明、尖”。　　　3.这节课我们还要认识一些更有趣的字。　　二、自主合作，多种方式识字：　　　1.自由读，读准字音，把不认识的字多读几遍。　　　2.检查读生字。　　　3.把生字送回课文中，把词语读连

6、贯。　　　4.把自己喜欢的词语大声读给我们听。　　　5.指导朗读课文。自由读、师生配合读、生生合作读、快板朗读。　　三、识记生字，指导书写：　　　1.我们就要离开生字王国了，生字朋友想请你们记住它们的名字，能做到吗？　　　2.怎么记住他们呢？　　　3.采用各种方法记住字形。　　　4.指导书写“海、森、从”。　　　5.学生练写，讲评。　　四、作业：　　　　林（　　）　从（　　）　品（　　）　　　　森（　　）　众（　　）　磊（　　）　　板书：　　　　　　　　　　　　　　识字（一）　　　　　　　　　　　　二木林　三木森　　　　　　　　

7、　　　　二人从　三人众　　　　　　　　　　　　三口品　三石磊小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页