2019-2020年一年级语文下册 江上渔者1教案 沪教版

《2019-2020年一年级语文下册 江上渔者1教案 沪教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级语文下册江上渔者1教案沪教版教学目标：1．认识“渔、者、但、君”4个生字。2．了解古诗的大意。能背诵古诗。教学重点难点：了解古诗的大意。能背诵古诗。教学准备：师：录音机、生字卡片、生：课前借助拼音读熟古诗。教学过程：一、导入新课，学习生字“渔”。1.由“鱼”字引出“渔”。板书“鱼”认读：添上三点水。2.复习部首查字法，在字典中查出“渔”，了解意思。3.开火车读，区分“鱼”和“渔”的字形。谁有好办法，记住这个字。4.讲述“渔者”的意思。5.揭题：江上渔者。读题。二、学习古诗，了解大意。1.出示古诗，配图。

2、师范读，古诗中写到了哪些人？2.反馈交流：古诗中写到了哪些人？自由读。3.引导学生了解诗的大意，知道打鱼人和吃鱼人截然不同的生活状态。（1）学习：江上往来人，但爱鲈鱼美。看图想一想，这些人在吃鱼的时候，会怎么说？谁来赞美一下鲈鱼的鲜美？学习生字“但”。那他们不知道的是什么？（2）学习：君看一叶舟，出没风波里。看图想一想：吃鱼的人们不知道这些鱼是从哪儿来的？怎么来的？你知道吗？学习生字“君”“没”出示句子：你们看呀，在波浪起伏的江面，一只小渔船像一片小树叶，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪底。引导学生读读句子，发表感叹：渔人们的

3、生活真（）！4.小结。三、诵读和背诵古诗。自由朗读、小组赛读、指名背诵。四、作业设计：1.抄写生字词语。2.区别字形。鱼渔者都但担君群捕（）作（）挑（）（）众（）民（）是（）爱（）子五、板书设计：江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。附送：2019-2020年一年级语文下册池上1教案沪教版教学目标：1.在语言环境中正确认读“池、偷、采、莲“4个生字。认识“爪子头”。2.正确地朗读古诗。背诵古诗。3.能说出古诗的主要意思。了解“艇、解、采”等字在古诗中的意思。4.感受采莲小娃娃的天真无邪。教学准备：生字卡

4、片、多媒体。教学过程：一、创设意境，揭示课题。1.出示图片：池塘里满是荷花，挨挨挤挤的荷叶上，露出白色的荷花和莲蓬/你们看到了什么？有什么感受？2.这片美丽的荷花池真够吸引人的。今天我们要学习的古诗写的就是发生在荷花池上的故事。板书课题学习生字：池3.简介作者。二、初读古诗，学习生字。1.出示古诗，听录音。要求学生轻声跟读，注意生字的读音。2.学习生字“偷、采、莲”。3.指名读古诗，指导学生正确的停顿。齐读。三、了解大意，体会意境。1.出示图画：仔细看看图画，谁能说说古诗第一句的意思。（1）“艇”在这里指什么？（2）查字典：偷（

5、3）连起来说说诗句的意思2.想想，后两句诗是什么意思呢？可以借助字典帮助理解。3.自由读古诗，你有什么感受？4.有感情地朗读古诗，尝试读出诗的意境。四、背诵古诗，小结1.学生尝试背诵古诗。2.教师总结：这是描写儿童的诗。诗人在诗中叙述了一个小娃娃生活中的一件小事：小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲，采到白莲后他高兴坏了，兴奋得竟忘记了自己是瞒着大人偷偷去的，公然大摇大摆地划着小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。让我们读了以后忍不住想笑，因为小娃娃实在太天真可爱了。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页