2019-2020年一年级语文上册 十二月歌教案 语文S版

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1、2019-2020年一年级语文上册十二月歌教案语文S版教学目标：1.认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。教学重点难点：会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学淮备：生字卡片、实物投影仪。课时按排：两课时教学流程第一课时教学目标：1、认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。2、能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。教具准备：图片，生字卡片教学过程：一、以提问的方式导入课题。同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课《十二月歌》。齐读

2、课题。二、初读课文，自主识字。（一）师范读课文。（二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。（三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。（四）出示生字卡片，检查掌握情况。三、细读课文，有感情地朗读。（一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。（二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？（三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月、二月、五月、腊月。）（四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。（五）男、女生比赛读课文。（六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方

3、面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。（七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。四、发散思维，背诵课文。（一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青）（二）提问：一年中四个季节有什么特点？（三）试着背一背，老师巡视。六、小结小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。第二课时教学目标：1、会写本课生字，认识基本笔画“ㄑ”。2、积累词语，朗读课文。教具准备：生字卡片，田字格。教学过程：一、复习导入。1、指名读课文。2、出示生字、新词，

4、开火车读。二、读课文。同桌互读，拍手读，集体读。三、描描写写。九、女、牛、四。（一）准确读出以上几个字。（二）用手在桌子上边说边写它们的笔顺。（三）描红书写要求：认真书写，坐姿正确。四、有感情地背诵课文。 板书设计：16 十二月歌正月舞龙灯七月两星相会二月放风筝八月桂花香三月杨柳绿九月过重阳四月牡丹红十月橘子黄五月赛龙舟冬月下大雪六月荷花开腊月梅花开附送：2019-2020年一年级语文上册十月一日教案浙教版教学目标：　　　1.知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2.学会“十”“月”“日”3个生字，读准字

5、音，认清字形，理解意思，会正确书写。　　　3.学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。课时安排：2课时教学过程：第一课时　一、复习检查。　　1.用卡片认读：玉、瓜、米、大、果、多、竹、子、一、五、木、禾、土。　　2.边说笔画名称边书空：一、丨、丿、乀、亅。可指名说，也可用“开火车”的形式说。　　二、看图说话。　　1.图上画的是什么地方？　　2.图上画着什么人？他们在干什么？　　（各民族的小朋友唱歌跳舞，庆祝国庆节。）　　3.谁知道我们的国家叫什么名字？　　告诉学生：每个人都有自己的生日。1949年10月1日，中华人民共和国成立了。10月1日是我们国家的生日，我们叫它国庆节。

6、教师领说：“十月一日是国庆节。”　　这一天，全国人民特别高兴，人们敲锣打鼓，唱啊跳啊，欢庆祖国妈妈的生日。　　三、拼拼读读。　　提醒学生这3个生字的音节都是整体认读音节，带调读正确。　　四、字词教学。　　启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。　　十：在什么字中看到过？（“土”下面一横去掉就是“十”。）应该怎么写？　　五、书写指导。　　十：注意先横，横在横中线上，再写竖，竖在竖中线上。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查。　　二、字词教学。　　1.教学新笔画横折钩，带学生边书空边说笔画名称。　　2.启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字

7、形。　　月：横折钩这个新笔画要多说几遍。　　日：“日”与“月”比较，说说相同点和不同点。注意先里头，后封口。　　3.指导学生看课堂作业本上“日”和“月”的汉字演变图，知道这两个象形字是如何演变过来的。（这是弹性题，不一定要做。）　　三、书写指导。　　月：告诉学生，第一笔是竖撇，要写得长些。横折钩的横不能写得太长，要不，成了胖月亮了。里面有两横，第二横写在横中线上。　　日：里面的一横在横中线稍上面一些，下面一横是封口横。　　四、巩固练习。　　1.口头组词。　　月：九月、一个月、月亮。　　日：日子、星期日、