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时间:2019-08-10
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1、降水和干湿地区教案梅厂中学周克芳降水和干湿地区 教学目的1.了解我国夏季风的特点,季风区和非季风区的分布及降水状况;理解我国东部季风区雨带的形成,并初步掌握雨带的移动规律;理解并掌握我国降水的时空分布规律;掌握我国干湿地区的划分依据及分布。2.通过阅读我国年降水量分布图和降水量各月分配柱状图,提高学生阅读和分析气候图的能力。教学重点和难点本节重点:我国东部季风区雨带的移动规律;我国降水的时空分布规律;我国干湿地区划分状况。本节难点:我国季风区雨带的形成和移动规律;我国四类干湿地区的分布教学方法主要应用谈话法、进行图片
2、分析教具使用大屏幕、展示我国年降水量分布图、我国干湿地区划分图、季风区与非季风区的界线图、影响我国夏季风示意图、我国东部地区雨带的移动示意图等等。课时1课时。教学过程导入新课[提问]构成一地气候的两个重要的因素是什么?我国气温的特点是什么?今天我们来学习我国降水的基本特点。学习新教材 降水和干湿地区 一、我国降水的空间分布1.展示两幅图片[提问]比较我国东南沿海地区与西北内陆地区房屋的建筑形式有何不同,这与当地降水情况有什么关系?[教师归纳]房屋尖顶-降水多;平顶-降水少位于东南季风的迎风坡受暖流影响2.看我国年降水
3、量分布图,让学生找出降水量大于1600毫米的地区及降水最多的火烧寮(分析原因)。[教师归纳]东南沿海地区。火烧寮3、让学生找出800毫米等降水量线通过的地区[教师归纳]800毫米等降水量线通过秦岭、淮河附近至青藏高原东南边缘。它与我国一月份的0ºC等温线大体是一致的。4、让学生找出400毫米等降水量线通过的地区[教师归纳]400毫米等降水量线大致通过大兴安岭、张家口市、兰州市、拉萨市至喜马拉雅山脉东缘。5、让学生找出年降水量200毫米以下的地区及降水最少的地区,并分析原因。[教师归纳]年降水量200毫米以下的地区大多
4、在西北内陆地区,降水最少的地区在托克逊,原因是深居内陆,远离海洋,再加上盆地地形不易散热。6、让学生分析我国降水的地区分布有什么特点?为什么?[教师归纳]从东南向西北递减,原因是从东南向西北受夏季风的影响越来越小。7、看影响我国的夏季风图,让学生分析影响我国的夏季风及影响范围。[教师归纳]影响我国的夏季风,既有来自太平洋的东南季风,也有来自印度洋的西南季风。东南季风主要影响我国的东部地区,西南季风主要影响我国西南地区、华南地区、以及长江中下游地区等,甚至黄河中下游地区。8、思考:吐鲁番盆地能否受到夏季风的影响?我国西
5、北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是什么?[教师归纳]否。原因是远离海洋和山脉阻挡。9、看季风区和非季风区分界示意图,让学生找出分界线。[教师归纳]大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山二、降水的季节变化1、看四城市图①从南向北排列②找出各城市降水多的月份③找出共同点和差异④分析原因。[教师归纳]①广州、武汉、北京、哈尔滨②广州4、5、6、7、8、9武汉3、4、5、6、7、8北京7、8哈尔滨7、8③共同点:夏秋多,冬春少差异:越往北雨季越短,降水集中程度越高④原因:受夏季风移动规律的影响2、看降水类型动画片,
6、知道我国有四种降水类型,其中最主要的是锋面雨。3、看锋面雨的形成过程图,复习必修一(冷锋、暖锋、准静止锋)华北、东北(7、8月)长江中下游地区(6月)南部沿海地区(5月)4、看我国东部地区主要雨带图,总结雨带移动规律及分布9月回到南部沿海地区[教师归纳]10月在大陆上消失夏季风的进退东部地区雨带推移三、我国降水的年际变化让学生看我国降水的年际变化图,分析变化规律及原因、造成的危害。[教师归纳]各地降水的年际变化大小不等(南方较小,北方较大)原因是夏季风的进退规律反常造成的,会带来旱涝灾害。四、干湿地区划分及分布看干湿
7、地区划分及分布图,分析干湿地区划分的依据,找出分布、界线,并完成两个思考题。①新疆西北部有半干旱区分布原因是什么?②黑龙江西北也有湿润区,原因是什么?[教师归纳]依据是:降水量与蒸发量的对比关系降水量>蒸发量:①湿润地区②半湿润区降水量<蒸发量:③半干旱区④干旱地区干湿地区三条分界线:800㎜等降水量、400㎜等降水量线、200㎜等降水量线①新疆西北部有半干旱区分布原因是:受来自北冰洋和大西洋的气流影响②黑龙江西北也有湿润区,原因是:纬度高,气温低,蒸发小复习巩固1.结合学过的地理知识,填写下列表格,比较秦岭淮河一线
8、,南北两侧自然条件的差异性。 2.写出下列地区的温度带和干湿地区。 五、课堂小结我国降水的地区分布及成因我国降水的季节变化及成因我国降水的年际变化及成因我国干湿地区的划分依据及分布
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