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时间:2019-03-05
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1、第四章中国的天气和气候第三节降水和干湿地区(教案一)教学目标1.阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400mm、800mm等降水量线的分布。 2.知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。 3.理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像力和分析能力。 4.渗透热爱祖国的教育和辩证法的教育。 教学重点 1.降水的时空分布特点。 2.理解我国降水时空分布的成因。 教学难点 理解我国降水时间分布的成因。 教学媒体 自制多媒体计算机软件、“中国年降水量”挂图
2、、投影片。 教学过程 【导入新课】我国地域辽阔,各地气温差别很大。不仅如此,我国降水的分布也相差悬 殊。这节课我们来学习我国降水的特征。 【板书】第三节降水和干湿地区 【出示投影片】①“新疆民居”,②“黄土高原民居”,③“江南民居”。 【提问】为什么这些民居有如此大差异,这与当地降水有何关系? 【讲授】要了解这些,离不了“中国年降水量图”(出示地图)。 【提问】同学们注意观察800mm、400mm、50mm等降水量线的位置。然后请三位同学分别扮演这三条等降水量线所在地区的居民,用生动的语言描述一下当地的降水
3、特点以及降水对人们生活的影响。 学生讨论,准备表演。 【提问】(l)请三位同学分别表演。 (2)请同学总结我国降水的地区分布规律。 【板书】一、降水的特征 1.降水量地区分布不均:东多西少,降水量由东南向西北减少 【讲授】我国降水量在空间分布上不均,在时间分布上呢? 【出示投影片】哈尔滨、北京、上海、广州四城市降水量柱状图。 【启发提问】请注意老师出示城市的顺序,它们的降水在季节分布上有什么共同特点? 教师指导读图,学生讨论、回答。 【总结】我国降水量在时间分布上也不均匀,南北方差异较大,南方雨季长,北方雨
4、季短。 【板书】2.降水时间分布不均匀{季节不均,集中于夏秋季节 【讲授】这是一年内降水的分布特点,那么不同的年份间又怎样呢? 【出示投影片】“北京1950~1994年降水量年际变化曲线图”(见教参)。 【总结板书】年际不均 【启发提问】为什么降水会形成这样的时空分布规律呢? 【副板书】空间时间成因? 【讲授】在我国东部地区,各地雨季开始和结束的迟早,主要是由夏季风的进退所决定的。 因此说,降水的分布与季风有很大的关系。 【板书】二、季风活动及其对降水的影响 【讲授】什么是季风?顾名思义,与什么有关?(季节
5、)联系生活实际冬、夏各刮什么风? 【板书】1.季风的概念 【讲授】冬天盛行的风叫冬季风,夏天盛行的风叫夏季风。 【计算机显示】冬、夏季风的动态演示。 风向性质范围 【总结板书】2.冬季风偏北干冷大部分 夏季风偏南暖湿 【提问】从刚才的演示中可以看出夏季风并没有影响到整个中国,原因是什么? 学生讨论。 【计算机演示】夏季风被一系列山脉阻挡。 【讲授】夏季风经过长途跋涉后,又被重重高山阻挡,只好望山兴叹,就此止步了。所以夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区。人们根据夏季风活动的范围,把它能到达的地区叫做季
6、风区;无法到达的地区称为非季风区。 【屏幕显示季风区界线,并指出玉门】 【讲授】唐代诗人王之涣诗云:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“春风”实际就是夏季风。 【板书】3.季风区和非季风区 【提问】请同学能否尝试解释降水空间分布的成因? 【学生回答】沿海受夏季风影响大,降水充足;越往西北内陆,降水越少;非季风区降 水最稀少。 【讲授】降水的季节变化与年际变化特点又是怎么形成的?为什么我国东部降水集中于夏季?与季风的活动有关系吗?同学们讨论一下,最后看看是不是与计算机演示的一致。学生讨论。 下面我们将通过
7、演示雨带的移动和雨季的形成来解释上述问题。 【板书】4.雨带移动与雨季 【讲授】(屏幕演示)整个冬季,我国大陆被寒冷的冬季风控制,一般到4月份,夏季风开始形成并逐渐强大,在我国南部沿海登陆。冬季风抵抗不了,向北退去,在此过程中, 冷暖气流交锋,形成降水。 【屏幕演示云图】这是4月的云图,云带下方地区进入了雨季。5月,雨带将扩展到 南岭地区,人们称之为“华南雨带”。 随着时间的推移,夏季风势力日渐强大,它已不满足国守在华南地区,又要北伐了。6 月初,夏季风的先头部队来到长江流域,冬季风势力较弱,摇着小白旗又向
8、北逃命去了。请看6月的云图,云雨带到达长江流域,江南进入雨季。因为时逢黄海成熟季节,所以这个雨带 被称为“江南梅雨”。有一句古诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。当地谚语还说“雨 打黄梅头,四十五天无日头。”阴雨连绵常使衣物、食品等发霉,人们又抱怨地称之为“霉雨 ”。 【讲授】(屏幕继续显示)7月中、上旬,盛夏来临,海洋上的暖湿气流被源源不断地送来,夏季风雄纠纠、气昂昂地跨过了长江和淮河,继续北上。冬季风三十六
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