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时间:2019-08-10
《电子技术课程设计报告 刘晓龙 B08213 25》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、北华航天工业学院《电子技术》课程设计报告报告题目:交通信号灯控制电路作者所在系部:电子工程系作者所在专业:电子信息工程作者所在班级:B08213作者姓名:刘晓龙作者学号:25指导教师姓名:崔瑞雪完成时间:2010年6月20日课程设计任务书课题名称交通信号控制电路完成时间2010-6指导教师崔瑞雪职称讲师学生姓名刘晓龙班级B08213总体设计要求和技术要点设计一个交通信号控制电路电路,要求如下:1支干道交替放行,主干道放行30秒.支干道放行20秒.2.每次绿灯变红灯时黄灯先亮5秒,此时红灯不变3.用十进制递增显示时间工作内容及时间进度安排第15周:周1---周3:立题、论
2、证方案设计周4---周5:预答辩第16周:周1---周3:仿真实验周4---周5:验收答辩课程设计成果1.与设计内容对应的软件程序2.课程设计总结报告内容摘要如今,社会公路交通日趋发达,因此为控制行人和车辆通行秩序以及避免交通事故的发生人们设计产生了交通信号灯。因为要根据不同交通道路情况指定不同的通行规则,于是交通信号控制电路应运而生。本课题要设计的是交通信号灯控制电路,使其等待及放行时间以十进制的数在数码管上显示出来。并同时改变相应信号灯的亮灭情况。关键字:信号灯计数器控制电路振荡电路目录一、概述………………………………………………………………1二方案设计与论证………
3、………………………………………………………2三、单元电路设计与分析…………………………………………………………2四、总原理图及元器件清单……………………………………………………4五、结论…………………………………………………………………………6六、心得体会……………………………………………………………………6七、参考文献……………………………………………………………………6一、概述(小三、宋体、加粗)由主控制电路来改变整体电路的工作状态,并有计数器记录时间,同时控制信号灯的亮灭.二、方案设计与论证通过由7805和7905组成的直流稳压源将220V交流电压转换为5V的直流
4、电压,并将电压信号送入由一个555定时器接成的多谐振荡器,其产生的脉冲信号送入由两个74LS160组成的百进制计数器,计数器输出信号一方面控制译码器及显示器显示,另一方面参与异步置零。主控制器是由一个74LS160接成的四进制计数器以控制计数器异步置零和信号灯的亮灭。三单元电路设计与分析1.主控制器十字路口的车辆运行情况由以下4种可能:a主干道通行支干道不通行,此时主绿灯支红灯亮,持续30秒。B主干道停止,支干道仍不通行,此时主黄灯支红灯亮,持续5秒。C主干道不通行支干道通行,此时主红灯支绿灯亮,持续20秒。D主干道仍不通行支干道停止,此时主红灯支黄灯亮,持续5秒。则主
5、控制器有S0、S1、S2、S3四种状态。因此主控制器可由74LA160接成四进制计数器实现这四种状态。图1主控制器2.计数器计数器有两个作用:一是根据主干道和支干道车辆运行时间以及黄灯切换时间进行30秒,20秒,5秒3种方式的计数;二是向主控制器发出状态转换信号,主控制器根据状态转换信号进行转换。计数器工作状态由主控制器控制:S0状态时,计数器开始30秒计时,30秒后产生归零脉冲并向主控制器发出状态转换信号,计数器归零,主控制器进入S1状态,计数器开始5秒计时,5秒后产生归零脉冲并向主控制器发出状态转换信号,计数器归零,主控制器进入S2状态,计数器开始20秒计时,20秒
6、后产生归零脉冲并向主控制器发出状态转换信号,计数器归零,主控制器进入S3状态,,计数器又开始5秒计时,5秒后产生归零脉冲并向主控制器发出状态转换信号,计数器归零,主控制器回到S0状态。开始新的循环。图2计数器3.控制信号灯的译码电路主控制器的4种状态分别控制主、支干道红、黄、绿灯的亮与灭。设主干道灯为R、Y、G,支干道灯为r、y、g。则各个灯逻辑表达式为:R=Q1r=Q1’Y=Q1’Q0y=Q1Q0’G=Q1’Q0’g=Q1Q0图3信号灯控制译码电路4.直流稳压源及多谐振荡直流稳压源由7805和7905组成,将220V交流电压经过降压、整流、滤波转换为5V的直流电压。由
7、555定时器接成的多谐振荡器,其震荡频率为f=1/(R1+2R2)Cln2,通过改变R和C的参数改变其频率为1Hz。图4多谐震荡器四、总原理图及元器件清单(小三、宋体、加粗)显示器译码器计数器时钟信号主控制电路主干道显示驱动电路支干道显示驱动电路主干道显示器支干道显示器总原理图元器件74LS160×374LS48×2RESISTOR100ohm×14023×34081×44012×24009×7LED×6数码管555×1电阻电容参考书籍《数字电子技术基础》第五版阎石主编《电子技术课程设计》杨志中主编五、收获与体会通过这次的课程设计,基本会
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