陆机《文赋》

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1、陆机《文赋》余每观才士之所作，窃有以得其用心。（我每次看到有才之士的创作，私自以为懂得了他们写作的甘苦用心。）夫放言遣辞，良多变矣，妍蚩好恶，可得而言。（他们造句遣词，确实是变化多端的了。（不过）文章的美丑好坏，还是可以用言辞表述的。）每自属文，尤见其情，恒患意不称物，文不逮意，盖非知之难，能之难也。（我自己每次作文，更是体会到其中（甘苦）的情形。总是害怕所要表达的意思与所表现的事物不能相称，（写出的）文辞不能切合构思时的立意。这不是懂得道理的困难，而是付诸实践时能力上（达不到）的困难啊。）故作文赋，以述先士之盛藻，因论作文之利害所由，他日殆可

2、谓曲尽其妙。（所以我作这篇《文赋》，用以介绍古代作家的美丽的文章辞藻，因之论述作文成败的缘由。以后或者可以曲尽写作的奥妙；）至于操斧伐柯，虽取则不远，若夫随手之变，良难以辞逮，盖所能言者，具于此云。（至于借鉴古代作家的作文经验，就像拿着斧头砍伐木头做斧柄一样，虽然学习取鉴他们的写作经验就在跟前，但是下笔写作时的千变万化，真的很难用言语来表达。我所能够说出来的，就全在这篇文章里了。）（提示：以上是本文的序言，叙述写作《文赋》缘由和目的。）伫中区以玄览，颐情志於典坟。遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。(（创作之前，作者）长久地站立在天地之间幽深寂静地观览

3、（天地万物），以古代典籍陶冶滋养自己的情志。循着四季的变化而感叹时间的流逝，观看万物的变迁而思绪纷呈。)悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春，心懔懔以怀霜，志眇眇而临云。（深秋时节，悲伤树叶的飘零；芳春时节，喜悦枝条树叶的柔嫩。（有时候）肃然敬畏，如霜雪在胸；（有时候）志意高远，如上临云霄。）咏世德之骏烈，诵先人之清芬。游文章之林府，嘉丽藻之彬彬。慨投篇而援笔，聊宣之乎斯文。(（有的人）咏唱先世德行的伟大显赫，歌颂先祖道德的芳香芬馨。（作家应该）在（前人）文章的林海中遨游，赞美那美文的文质彬彬。于是慨然放下（前人）的文章，（自己）执笔进行写作，姑且（把心

4、得感受）在文章中表现出来。　　（提示：在创作前，必须要有较高的文学艺术修养和观察社会、自然的能力。）其始也，皆收视反听，耽思傍讯，精骛八极，心游万仞。(（写作）开始的时候，把视觉和听觉收拢起来，深沉地思考，广泛地搜求。精神驰骋于远方，思想飞腾于九霄。)其致也，情曈昽而弥鲜，物昭晣而互进。（(文思酝酿）到了极致的时候，朦胧的情思反倒更加鲜明，外界的物象也愈加清晰地不断奔涌显现。)倾群言之沥液，漱六艺之芳润。(群书中的精华像涓涓醇酒随笔倾吐，《诗》、《书》等经典像芳菲的雨露滋润笔端。)浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。（想像的活动，有时上浮天渊，平静地流

5、动，有时深入九泉洗濯，尽受浸润；）于是沈辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深；浮藻联翩，若翰鸟缨缴，而坠曾云之峻。收百世之阙文，采千载之遗韵。谢朝华于已披，启夕秀於未振。(艰涩的辞语像衔钩之鱼从深潭中艰难而出；联翩的辞藻像中箭的飞鸟不断地从云端坠落。（于是就会）收获历代古籍中从来没有过的文字，采摘到千百年来（作者）从未写出过的诗篇；抛弃那些前人用过的陈词滥调，像抛弃已陨落的朝花，采用前人还没用过的清辞秀句，像拾取还未开放的花朵。)观古今于须臾，抚四海于一瞬。(（灵感奔涌时）能在片刻间观察古今的历史，能在眨眼间接触天下的时事。)（提示：进入创作活动之

6、后，首先要进入“虚静”的状态，然后才能灵感活跃，文思奔涌，创作出清新独创的佳作。）然后选义按部，考辞就班。（（动笔写作时）然后按照就班，依照立意内容，构思布局，考究语言词汇，安排布置。）抱景者咸叩，怀响者毕弹。（有影之物必（运用恰切的语言）寻其形象，有声之物必（运用切当的言辞）绘其声响（务使其状貌和声响穷形尽相）。）或因枝以振叶，或沿波而讨源。或本隐以之显，或求易而得难。（有时候（描摹事物追寻形象）就像因树枝（摇动）而振动了树叶，有时候就像沿着水波而探到了水源。有时候，状写隐晦的事物，却很容易就使之明白显豁，而本以为容易显现的，却反而置词艰难。

7、）或虎变而兽扰，或龙见而鸟澜。或妥帖而易施，或岨峿而不安。（有时候（文思飞动）像猛虎变色而百兽受扰骚动，有时候（文思突出）像龙鳞显现而群鸟飞散。有时候造语妥帖顺利流畅，有时候置辞滞涩而达意艰难。）罄澄心以凝思，眇众虑而为言。笼天地于形内，挫万物于笔端。（（作者）竭尽努力去澄清思想，静心思考，超越各种（庞杂的）思虑，造语成文。把天地囊括在文章形中，让万物都镕铸在作者的笔端。）始踯躅于燥吻，终流离于濡翰。理扶质以立干，文垂条而结繁。（开始时（往往）文思滞涩，要反复吟咏文句，到末了（就常常会）文思通达，笔墨顺畅。写文章要把思想内容作为文章的主干，而文

8、辞好比是主干枝条上纷繁的花果。）信情貌之不差，故每变而在颜。思涉乐其必笑，方言哀而已叹。或操觚以率尔，或含毫而邈然。（真正做到（内心的）情感与（外在的