2019-2020年一年级品德与生活下册 我会学习 3教案 浙教版

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1、2019-2020年一年级品德与生活下册我会学习3教案浙教版【教学目标】1.知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法，并引导学生学会在学习中自觉地加以运用。2.了解学习的多中渠道和不同途径，并初步尝试拓展自己的学习。3.培养按时、专心的学习品质。【教学重点】知道多种学习的方法，并初步尝试在自己的学习中加以运用。【教学难点】培养按时、专心的学习品质。【课前准备】1.结合语文课外实践活动，给学生布置一项任务：调查动物尾巴的用处。2.了解本班学生中存在的不能按时、专心学习的现象。3.课件。4.活动需要的物品（水杯、金鱼、磁带、五子棋、拼图等）。【教

2、学活动及过程】一、汇报交流、导入新课师：课前，老师给同学们布置了一项任务，了解各种动物尾巴的用处，你们完成了吗？学生汇报交流，并说明自己是怎样了解到的，用了什么方法。小结：看来，不论是学习课本中的知识，还是生活中的学习，都有许多学习的方法。二、激活经验，探究方法1.请小朋友看看书中的小朋友是怎样学习的？2.学生自己看书第59-60页，了解学习的不同方法和途径。3.小组交流。4.联系实际，想想：你用过这些学习方法吗？什么时候用的？全班交流。教师根据情况及时引导，帮助学生了解不同学习方法的用处。可以从以下几方面着手：（1）上课的时候怎样学习；（2）完成作业

3、后怎样学习；（3）课外怎样学习。5.请学生联系实际，说说还用过哪些好的学习方法？三、创设活动，指导运用1.今天，老师带来了新的学习任务，请大家现在来完成，你们愿意吗？2.小组长抽签选择本组的题目。3.各小组根据题目要求，完成学习任务。（老师发给活动需要的物品）题目内容：（1）读一篇短文，其中有许多字没学过。（2）实验：装满水的杯子里，如果放进其他东西，水会漫出来，如果放进一条金鱼水会漫出来吗？（3）学习做简单的手指操。（4）完成一副智力拼图。（5）听录音故事，回答问题。（6）学习下五子棋。4.各小组汇报学习结果，重点讲清本组同学在学习过程中使用了哪些学

4、习方法。四、移情体验，评价反思1.请你帮帮他：下课了，明明的作业为什么没做完？方法：（1）看录像（教材中“小诊所”的内容，可结合本班学生实际情况增加内容）。（2）分小组任选一图讨论。（3）全班交流，帮助明明，寻找按时完成作业的诀窍。（4）联系学生实际，说说自己有没有遇到同样的问题，当时的心情怎样。（5）表演按时完成作业的明明，然后学生做20道口算题。2.请你评一评：他们专心吗？（内容可根据本班学生实际增减）方法：（1）请学生在画面下画笑脸和哭脸。（2）你准备怎样劝说他们？（3）夸一夸：谁是专心学习的同学。小结：做事要专心，一心不能二用。五、自评互评，活

5、动延伸这节课，我们学会了许多学习方法，还知道了按时完成作业的诀窍。学会学习是提高学习成绩的最有效的途径，但是学会学习不是一天两天就能实现的，需要大家在每一天的学习中不断坚持，自觉运用。下面，老师为大家每人发一张表格，请你们坚持自己评价，一个月后我们再来评比,看看谁的进步最大。内容与日期我用过的学习方法我的作业我的课堂表现附送：2019-2020年一年级品德与生活下册我会学习1教案浙教版一、教学目标：1.知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习方法，并初步尝试在自己的学习中加以运用。2.了解学习的多种渠道和不同途径，并初步尝试拓展自己的学习。3.培养

6、按时、专心学习的品质。二、教材分析：1.启发多种感官通道学习场景；2.多途径对象学习场景；3.小诊所：按时习惯培养；4.小评判：专心的培养。三、设计意图：1.通过各种活动和情景的创设，引发学生的多元感悟。2.通过看图片、回顾自己生活，激发学生了解各种学习途径。3.懂得按时和专心是必须的学习品质。四、重点难点：1.重点：会运用倾听、观察、动手尝试、不懂就问等学习方法。培养学生按时专心的学习品质。2.难点：拓展学生的学习渠道和途径，能初步尝试拓展自己的学习。五、课前准备：教师准备：积木一副，多媒体课件、视频（师播放学生分心做事的场景和字迹潦草、错误很多的作

7、业本。）六、教学设计：第一课时一、巧搭积木，激趣导入。1.师出示课件：搭好的积木实拍图。要搭出上面的特殊形状（六块积木搭的图形），我们该怎么办？2.生大胆假设：动手试一试，看看说明书，问问别人，看会搭的人先搭。（设计意图：搭积木激趣效果明显，还能比较直观地让学生想出方法，易于后面的归纳多感官学习方法）二、分享方法，整理归纳多感官学习方法。1.师：刚才大家都提出了假设。现在就自己选一个方法，学习搭这个图形。2.学生搭，教师指导。3.师：你用了什么方法？为什么？搭的效果呢？4.师肯定每个孩子的方法。刚才你们先看别人搭的小朋友举举手。你们用的是什么？生：眼睛

8、。（师课件出示图：眼睛）请先动手试试的小朋友举举手。你们用的是什么？生：手（师课件出示图：手，