机械制造技术基础教学大纲

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1、《机械制造技术基础》教学大纲适用专业：机械设计制造及其自动化课程编号：80401001总学时：72实验学时：6上机学时：0学分：9第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程性质、地位《机械制造技术基础》是本专业的一门专业核心课。作为机械类学生来说，必须掌握机械制造技术的基本知识和基本技能。因此，本课程在机械类专业课程中居于重要地位。通过本课程的学习，使学生了解金属切削过程中的基本原理；掌握金属切削加工方法及加工特点；了解加工的定位及安装；掌握机械加工工艺规程的基础知识及基本理论；具备合理选择加工方法（机床、刀具、切削用量、切削液）的初步能力，具备编制机械加工工艺规程的基本能力。2

2、、教学目标学生通过本课程的学习应达到以下要求：1）使学生熟悉金属切削过程中的四大基本规律，掌握刀具几何参数、切削用量的选择；2）熟悉各种切削加工方法的加工特点；熟悉机床定位及装夹；使学生掌握零件制造过程中的主要工艺技术问题；3）使学生掌握机械加工工艺的基本原理，具备编制机械加工工艺规程的基本技能；4）培养学生独立查阅工艺手册及技术资料的基本能力。通过对本门课程的学习，使学生能从零件加工质量、生产效率和经济性三方面综合分析解决技术问题，为后续课程和未来从事的工程技术工作打下良好的基础。二、教学要求1、了解金属切削加工的基本知识；了解影响零件加工的基本因素；2、熟悉刀具角度标注，熟悉金属切削过程

3、中的四大基本规律；熟悉机械加工工艺范围及特点，机床定位及夹紧；3、掌握切削用量选择；刀具几何参数选择；4、掌握设计零件加工工艺规程的基本理论；具备编制一般复杂的零件机械加工工艺规程的基本技能。三、实施说明1、成绩考核方法本课程为专业必修课，为考试课。为了准确考核学生对本课程的学习和掌握情况，总评成绩可按下式给出：总评成绩=平时成绩（平时出勤占10%、测验占20%、课堂提问及课后作业占10%、大作业（占10%，为课设打下良好的基础））×50%﹢考试成绩×50%。2、教学方法、教学手段1）讲授本课程时应结合课程特点增强直观教学，尽量采用模型、实物及多媒体演示等，以提高教学效果。2）在教学过程中，

4、采用提问的方式，培养学生独立思考能力，引导学生对所学的知识进行比较和总结，抓住重点、特点，巩固所学知识。3）现场教学。教师在现场环境中边讲理论边进行演示，让学生在边学边动手的过程中理解掌握知识。4）结合课程内容适当布置作业和思考题，使学生巩固已学知识，并能运用这些知识去解决实际问题。5）适当组织学生到大型企业参观，扩大学生的知识面。四、课内实践环节的要求1、名称实验一刀具角度测量实验实验二切削力测量实验实验三加工误差综合分析实验2、主要内容与要求：本课程安排6学时实验，实验内容为测量车刀6个标注角度、切削过程切削力大小，验证切削力经验公式、加工误差的统计分析。通过实验，可以使学生初步具备下列

5、能力：①学会使用刀角测量仪、测力仪等测量仪器；②通过对加工零件进行检测，掌握测量技术；③培养学生具备整理数据、分析结果及得出正确结论等能力。五、作业要求按讲解内容重点知识点部分课后至少两道作业题，安排一次大作业，编制简单零件的机械加工工艺规程，为课程设计打下良好的基础。六、本课程与其它课程的联系《机械制造技术基础》是机械设计制造及其自动化专业的一门核心专业技术基础课，安排在第四学期进行，学习本课程前，学生已学过的作为本课程的支撑课程包括：工程制图、工程材料、工程力学、机械设计基础、互换性与技术测量等，为本课程的学习奠定良好的基础，学生对刀具及切削用量的合理选择以及机械加工工艺编制有了基本的了

6、解和掌握。与本课程同期开设的课程为液压与气动技术、机床电气控制与PLC、市场营销等。后续课程包括：机械制造装备设计、数控机床编程与操作、CAD/CAM应用技术等。本课程为后续的课程准备了必要的知识和职业技能素养。七、教材和参考书目1、机械制造技术基础，曾志新主编，武汉理工大学出版社，20082、机械制造技术，王茂元主编，机械工业出版社，20063、机械制造技术基础，张世昌主编，高等教育出版社，20034、机械制造技术，陈明主编．北京航空航天大学出版社，2001。第二部分　教学内容纲要第一章绪论1、具体内容：（1）机械制造技术在综合国力竞争中的重要性（2）现代制造技术发展趋势（3）本课程的性质

7、、目的2、教学要求：了解机械制造技术的概念、发展状况，了解本课程开设的意义。第二章金属切削过程的基础知识1、课程内容（1）金属切削加工基本知识（2）刀具几何角度及材料（3）金属切削过程的基本规律及应用2、教学要求：（1）、了解金属切削过程的基本知识，如切削运动、工件表面及切削用量。（2）、熟悉车刀组成、刀具标注角度、常用刀具材料。（3）、熟悉切削变形、切削力、切削温度、刀具耐用度四大基本规律。（4）、掌握车刀