四年级语文上册 第二单元测试题1 新人教版

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1、第二单元一、给下面加点的字选择正确的读音。(6分)1.爬山虎刚长(zhǎnɡ chánɡ)出来的叶子是嫩(nèi nèn)红的。2.在朝着阳光的堤(dī tī)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì shuì)道。3.爬山虎的脚长在茎(jìnɡ jīnɡ)上,它的脚要是没触着(zhe zháo)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。二、看拼音写词语。(12分)sōusuǒqīnɡxiékuānchǎnɡ一、二、zhùzhǐsuíyùérān三、圈出下列句子中的错别字,然后在括号里改正。(8分)1.别的昆虫的隐敝所得来不废工夫,弃去豪不可惜。(  )(  )(  )2.莫笑农家蜡酒混,丰年留客

2、足鸡豚。(  )(  )3.要是你的手指不废一点儿劲,体想拉下爬山虎的一根经。(  )(  )(  )四、多音字注音并组词。(4分)   弹         空   (    )   (    )   (    )    (    ) 五、把下列词语进行归类。(9分)胸有成竹  随遇而安  五光十色纸上谈兵  山崩地裂  枉费心机闻鸡起舞  精神大振  郁郁苍苍1.描写人物心理状态:___________________________________________________________________________________________________________

3、_________________2.描写自然景观:________________________________________________________________________________________________________________________________3.成语故事:____________________________________________________________________________________________________________________________________六、给加点字选

4、择正确的解释。(8分)A.缘分  B.因为1.只缘身在此山中。(  )2.有缘千里来相会。(  )A.“没有谁”或“没有哪一种东西” B.不要3.莫笑农家腊酒浑。(  )4.他出尔反尔,令人莫名其妙。(  )A.写上  B.题目5.题西林壁。(  )6.这道题的解法有很多种。(  )A.不能确定的;不能解决的 B.怀疑7.疑是银河落九天。(  )8.你还有疑问吗?(  )七、按要求完成下列句子练习。(10分)1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上鸣叫。(改成拟人句)________________________________________________________________

5、________2.横着看是(连绵起伏的)山岭,从侧面看成了山峰。远看、近看、俯瞰、仰望景象各不相同。(根据解释写诗句)________________________________________________________________________3.一天晚上,我在做一道数学题的时候,尽管不断思考,反复计算,还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来,给我做了指点,我很快就解出了这道难题。这真是“______________________,______________________”。(填写本单元的诗句)4.如果你看到爬山虎那些细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。(照样子补充句

6、子)如果你看到____________________________,你就会想起____________________________________________________________________________________。5.十一月________供上案,十二月________雪里藏。(横线上填花名)八、判断对错。对的打“√”,错的打“×”。(4分)1.《题西林壁》和《游山西村》都蕴含着深刻的道理。(   )2.《爬山虎的脚》的作者是老舍。(   )3.《蟋蟀的住宅》一文采用了大量的拟人手法。(   )4.蟋蟀在冬天是不修筑住宅的。(   )九、阅读短文,回答问题

7、。(9分)______________牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离,正因为它缠得牢,攀得紧,所以风吹雨打也不容易掉下来。偶尔被大风吹下来,它也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天、一个月、两个月,直到霜打叶落,生命到了最后一刻才罢休。到了深秋,它虽然枯萎了,却留下了一粒粒饱满的种子。明年篱笆上,屋顶上,

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