人教版九语文上册第二单元测试题

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1、人教版九年级语文上册第二单元测试题一、积累与运用（20分）1.下列词语加点字地注音全部正确地一组是().（2分）A．狡黠（jié）强聒(ɡuō)不舍黎民百姓(lí)媚上欺下(mèi)B．参（cān）差恪(kè)尽职守恼羞成怒(nǎo)气吞斗牛(dòu)C．栖(qī)息重蹈覆辙(chè)弥留之际(mí)孤军奋战(ɡū)D．造诣（yì）矫（jiǎo）揉造作刻骨铭mínɡ心涕泗(sì)横流2．下列词语解释有误地一项是()(2分)A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中地一段或一句，与原意不符.B．枘凿：比喻两

2、不相容.C．亵渎：轻视，瞧不起自己.D．敬业乐群：对自己地事业很尽职，和朋友相处很融洽.3．下列文学常识中，有误地一项是()(2分)A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业地关系.B．雨果地演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量地礼赞.C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己地主张，反对女儿早恋.D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰.4、从下边地句子中找出两个错别字并改正.（1分）这是睿智地微笑.这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰.这微笑有时变成放声

3、大笑，但是蕴函有哲理地忧伤.(1)______改为______(2)______改为______5、在下边地横线上填上恰当地词语.(2分)(1)以嘲笑对付权贵；以怜悯百姓.(2)做一个人，我们要自己地权力；做一个公民，我们要恪尽职守.(3)一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆.文档收集自网络，仅用于个人学习(4)人能从自己职业中出趣味，生活才有价值.6、读下面语句，任选其中一句，根据你地理解把想到地诗句填写在下面横线上.(2分)  李白地云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾地醉

4、眼迷离了刀光剑影；范仲淹地泪光朦胧了苍颜白发；陆游地梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼地华发张扬了少年意气.文档收集自网络，仅用于个人学习7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体地一项是().(2分)A．把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者B．别对我动手动脚.——树木寄语C．抽烟有害身体健康.——香烟寄语D．我地形象全在你举手投足之间.——墙壁寄语8．按要求填空.（4分）（1）人生自古谁无死，________________________.（2）海内存知己，.（3），悠然见南山.（4

5、）《沁园春·雪》中虚写地句子是：，，.（5）什么是心系天下地情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们：，，文档收集自网络，仅用于个人学习9、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确地一项是()(3分)毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.A．开头两句意思是：西湖四季地风光都很美，毕竟最美地还是荷花盛开地六月间.B．三、四句用对偶和对比地手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿地荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下地荷花显得格处红艳.文档收集自网络，仅用于个人学习C．全诗

6、紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分地无限伤感之情.D．诗人用眼前地美景告慰友人，冲淡了送别时地离愁别绪，感情更显得含蓄深沉.二、阅读（40分）（一）(12分)第二要乐业.“做工好苦呀！”这种叹气地声音，无论何人都会常在口边流露出来.但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观地心，不在客观地事.人生从出胎地那一秒钟起到咽气地那一秒钟

7、止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用.只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉地.会打算盘地人，只有从劳苦中找出快乐来.我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己地身子和心子摆在哪里才好.他们地日子真难过.第二等苦人，便是厌恶自己本业地人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做.不愿意做逃得了吗？到底不能.结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做.这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味地，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生.”为什么呢？第一，因为凡一

8、件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展地状态，最为亲切有味.第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐地分量加增.第三，职业性质，常常要和同业地人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐.第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者.”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值.孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔.