六年级语文下册《回顾 拓展一》教学设计1 新人教版

六年级语文下册《回顾 拓展一》教学设计1 新人教版

ID:40896832

大小:49.00 KB

页数:3页

时间:2019-08-10

六年级语文下册《回顾 拓展一》教学设计1 新人教版_第1页
六年级语文下册《回顾 拓展一》教学设计1 新人教版_第2页
六年级语文下册《回顾 拓展一》教学设计1 新人教版_第3页
资源描述:

《六年级语文下册《回顾 拓展一》教学设计1 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《回顾拓展一》学习目标:1.交流对学过的课文的理解和感受,说说自己的见解是怎样获得的,是如何加深的;也可以交流学习了本组课文,在写作表达方面有哪些收获。2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯。3.读懂成语故事《邯郸学步》,理解成语的寓意。教学过程:交流平台一、小结引入本组课文都蕴含着深刻的人生哲理,都能给我们一定的感悟,或都对我们的生活有一定的启示。在学习过程中,我们联系生活实际领悟到了文章所蕴含的道理,体会到了作者的表达方法,并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了,你有没有总结过每一篇文章的表达方法有什么不同吗?二、体会表达方法1.回想这个单元的课文,都用了哪些表达方法?写出运用这

2、种表达方法的文章的例子。表达方法例文打比方、一连串的问句、一连串的格式工整的话语、把事物人格化的写法借物喻人写一件事情、物件,从中产生感悟、受到启迪2.除了课文以外,你在课外书上读到的文章还体会到了怎样的表达方法?表达方法例文日积月累一、读读文中的古文名句,读不准字音的字问问老师和同学。二、反复读读这些名句,谈谈自己的理解,和同桌进行交流。三、主动在班级谈谈自己的理解,接受师生提出的意见,把句子理解正确。四、练习把这些名句背诵一下,再背给同学们听。五、你还背过哪些古文名句,背给大家欣赏。成语故事一、默读两遍成语故事《邯郸学步》,试着把故事的寓意讲清楚。二、你还读过哪些成语故事,讲给大家听

3、听,大家一起想想帮事中的道理是什么?三、课下搜集成语故事,准备开个成语故事会。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。