专科《学前教育学》考试试卷(A卷)

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1、_____________年级_____________专业班级____________学号____________姓名____________—————————————————————装订线————————————————————铜仁学院09级本科《学前教育学》期末考试试卷(A卷)考试时间：120分钟考试日期：2011年1月题号一二三四五六总分得分评卷人复查人得分一、单项选择题（每小题2分，共15小题，30分）1、生理学、心理学研究表明，儿童身体、心理发展的重要时期是（）A、六岁前B、三岁前C、0岁前D、12岁前2、幼儿园作为专门针对儿童进行教育的机构，其教

2、育对象主要指（）A、0——6岁幼儿B、0——3岁幼儿C、3——6岁幼儿D、4——5岁幼儿3、儿童受教育的第一所学校是（）A、托儿所B、幼儿园C、家庭D、小学4、世界上最早对学前教育思想论述的是（）A、中国古代的哲学专著B、西方古代的哲学专著C、近代资产阶级革命时期D、西方文艺复兴时期5、世界上第一本图文并茂的儿童读物是（）A、《爱弥儿》B、《林哈德和葛笃德》C、《安徒生童话》D、《世界图解》6、第一个以“幼儿园”来命名幼儿教育机构，并被誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）A、福禄贝尔B、卢梭C、蒙台梭利D、杜威7、以保育为主，保育与教育相结合的目标适合于（）A、

3、幼儿园B、托儿所C、胎教机构D、以上都是8、学前儿童的基本活动是（）A、睡眠B、游戏C、艺术活动D、学习活动9、幼儿园社会教育在对幼儿进行的社会知识传授时具有的本质特点是（）A、粗浅性B、精细型C、系统性D、完整性10、以下强化方式中属于积极社会强化的是（）A、恰当的批评B、体罚C、过度地表扬D、说理教育411、幼儿社会化对个体发展的意义在于（）A、它是个体社会化的第一个环节B、有助于社会文化的延续与发展C、有助于人类文明的创新D、以上都是12、下列课程属于显性课程的是（）A、班级环境B、游戏材料C、同伴关系D、教师设计的课程13、训练儿童行为的课程方案认为幼

4、儿园教育的主要任务是（）A、养成儿童良好的行为习惯B、争取家庭的配合C、发展儿童的认知水平D、提高儿童的能力14、孩子脑重达到900——1010克，接近成人脑重2/3的年龄是（）A、0岁左右B、1岁左右C、3岁左右D、6岁左右15、1996年6月1日原国家教育委员会发布了（）A、教育法B、教师法C、幼儿园工作章程D、义务教育法得分二、填空题（每空1分，共10分）1、遗传素质是儿童成长的生理基础，是儿童成长的关键条件。2、我国现代著名的幼儿教育家对自己的子女进行了三年跟踪观察实验，并创办了幼稚园。3、著名的双生子爬楼梯实验说明个体发展是建立在的基础上的。4、为促

5、进幼儿更好的发展，可采用个别教育、、等多种形式对幼儿进行教育。5、学前教育课程应具有全面性、社会性、、发展性和灵活性等特点。6、正规的社会教育活动即是指、显性的社会教育活动。7、幼儿教师劳动具有、全面性、时代性、、多样性、地方性等特点。得分三、判断题（下列叙述正确的打“∨”,错误的打“×”每小题2分，共5小题，10分）1、婴儿对人类语言符号信息尚未掌握，也还听不懂母亲的话语，因此，语言刺激对他们的智力发展是无意义的。（）2、丹麦等国家学者通过研究表明，为更好照顾特殊儿童的实际水平，特殊儿童与正常儿童分开来接受学前教育的效果更好。（）3、学前教育就是为儿童升入小

6、学做准备的，因此学前教育要尽量“小学化”使儿童今后能更好适应小学教育。（）4、“木桶理论”告诉我们，儿童必需在生理、心理、精神、道德、社会性等各方面实现全面发展，才能成为一个完整的人。（）5、幼儿教育的启蒙性决定了幼儿教师的知识素养应该具有宽广而粗浅的特点。（）4得分_____________年级_____________专业班级____________学号____________姓名____________—————————————————————装订线————————————————————四、名词解释（每小题4分，共2小题，8分）1、幼儿园社会教育2、幼

7、儿教师的职业道德得分五、连线题：（共6分）课程理论流派主要观点代表人物A、成熟社会化理论通过强化和模仿来形成和改变行为布鲁纳B、认知发展理论教育要适应人的身心成熟水平和个性差异斯金纳C、教育训练理论课程应以学科分类为基础以学科教学为中心卢梭得分六、简答题：（共21分）1、1989年11月20日第四十四届联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则？（4分）2、幼儿教师的能力结构主要包括哪些方面内容？（6分）43、幼儿园课程设计有哪些原则？（5分）4、幼儿园社会活动有哪些设计原则？（6分）得分七、论述题（15分）试述学前教育小学化的危害，并分析其成因4