越中览古公开课教学目标

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1、《越中览古》导学案一．【学习目标】（一）知识目标1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。（二）能力目标1．探究把握此类诗歌主旨的一般方法。2．培养学生准确鉴赏咏史怀古诗的能力。学习重点:探究把握此类诗歌主旨的一般方法。学习难点:掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色二、知识链接1．点击概念咏史诗:就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗:则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗作文短意长、含蓄蕴藉。欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎

2、样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。2.咏史怀古诗的情感主题1).（古人）感慨身世，观照自我：抒发对古人的缅怀之情；表达建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬2).（古事）借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运3).（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批判，3.背景介绍这首绝句是怀古之作，亦即诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。三、自主学习1

3、、生字识记鹧鸪（）（）2.研习课文1）、作者选取了哪两个镜头？渲染了怎样的气氛？2）、可是这样的镜头现在都没有了，“只今惟有鹧鸪飞”，诗人表达的是一种什么样的情感？ 3)、所用的修辞手法是什么？四．小结：鉴赏咏史诗三步曲1.所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）2.为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）3.这种态度运用什么方法表达（分析技巧）五、能力提升刘禹锡《乌衣巷》刘禹锡的《石头城》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来【注释】1.乌衣巷在南京，东晋时是高门士族的聚居区，晋朝王

4、导、谢安两大家族居住此地，其弟子都穿乌衣，因此得名。2.石头城：在今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人也每以石头城指建业，六朝均建都于此。3.淮水：指秦淮河。4.女墙：城上的墙垛。1.简要赏析这两首诗主要运用什么表现手法来表达什么思想情感？明确：六．链接高考（09年江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山

5、、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？(2分)⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？七．课外作业（比较阅读）《苏台览古》李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。比较：李白的《越中览古》与《苏台览古》两首诗在思想内容和表达技巧方面有哪些相同和不同？知识储备㈠咏史怀古诗歌的含义⒈咏史怀古诗的含义：怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有

6、不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等，都遗响千古。咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，

7、再次要品味技巧手法。2、规律特点（１）结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志（２）意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３）内容：国家－国运衰微、统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬（４）表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典　（５）思想感情：