张文文六下13.《一夜的工作》

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1、13.《一夜的工作》教学目标：1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重难点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：课件教学过程：一、听读诗歌，营造阅读期待1、导入：1998年3月5日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰一百周年的日子。那一年，有一位叫

2、宋小明的诗人，怀着对周总理的无限崇敬和爱戴，写下了这样一首诗。（课件呈现《你是这样的人》。）（教师充满深情地朗读这首诗。）2、交流：听完这首诗的朗读，你有什么话想说吗？（学生自由发言。）二、整体感知，把握文章基点1、过渡：同学们，我们为什么会有这样的感触呢，今天就让我们一起走进《一夜的工作》，请同学们自由朗读《一夜的工作》。边读边想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？2、学生交流。老师表扬。三、潜心会文，品读词句意味1、交流：课文哪些地方描写了周总理生活的简朴呢？读读，画画最感动你的地方，好吗?

3、这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。①这句话，假如请你用一个词来概括的话，你会选择其中的哪个词?(板书：极其简单。)你怎么会想到选这个词的?(指名试读这句话。)②你们知道，这高大的宫殿式的房子，曾经是谁住过的地方吗?(清朝的最后一个摄政王载沣。)做为封建王朝的一个亲王，而且是一个摄政王的官邸，这里曾经有过哪些陈设?(红木桌椅、紫檀书柜、水晶吊灯、大红地毯、古玩器皿、山水盆景、瓷器花瓶、名人字画……)然而，当这座高大的宫殿式的房子成了周总理办公的地

4、方之后——(指名读：室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。)这样看来，“极其简单”这个词“简单”吗?不简单!极其不简单!③你们知道，这高大的宫殿式的房子，现在是谁住的地方吗?(周总理。)是的，周总理。堂堂一国的总理啊!你想，他的手中，握有多少重大的权利?他所承担的，是一个多么重要的岗位啊!你们说，做为一国的总理，他住的地方，应该有些什么陈设呢?(学生自由发言。)然而，当这座高大的宫殿式的房子成了周总理办公的地方之后——(指名读：室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转

5、椅，一盏台灯，如此而已。)这样看来，“极其简单”这个词真是“极其不简单”啊!什么不简单?(学生自由发言。)④类似这种“极其简单”却“极其不简单”的地方还有啊!比如：(指名读：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。)2、过渡：周总理生活如此简朴，那他的工作又是怎样的呢？读读让你无限感慨的文字，好吗？他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的

6、浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。①你是怎么理解“审阅”这个词的？（自由发言。）在你们看来，只有怎样的阅读才可以用“审阅”来形容？（精心、仔细、认真、一丝不苟、细致入微、全神贯注……）②总理这样仔细、这样认真审阅的，仅仅是这一份文件吗？a、夜幕降临，华灯初放。周总理坐在写字台前，打开了今晚要批的第一份文件。只见——（指名第一组齐读：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。）b、夜很静，只有时钟传来嘀哒嘀哒的走动声。

7、周总理坐在写字台前，打开另外一份文件。只见——（指名第二组齐读：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。）c、夜越来越深，劳累了一天的人们早已进入了甜美的梦乡。周总理却依然坐在写字台前，聚精会神地批着文件。只见——（指名第三组齐读：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。）d、夜色阑珊，东方发白。周总理还是坐在写字台前，翻开了今晚要批的最后一份稿子。只见——（指名第四组齐读：他一句一

8、句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。）③做为一国的总理，为了党的事业，为了国家的强盛，为了人民的幸福安康，他有多少重大的问题、棘手的问题、紧迫的问题要思索啊！师：夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。他在想着什么呢？（学生交流。）四、综合提升，抒发阅读情感1、引读：在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么