中医统计学习题集和答案解析

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1、《中医统计学》练习题第一部分绪论一、最佳选择题1.抽样研究是一种科学、高效的方法，目的是研究（B）A.样本B.总体C.抽样误差D.概率2.由样本推断总体，样本应该是（D）A.总体中的典型部分B.总体中有意义的部分C.总体中有价值的部分D.总体中有代表性的部分3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差，在实际工作中（C）A.四种误差都不可避免B.过失误差和测量误差不可避免C.测量误差和抽样误差不可避免D.系统误差和抽样误差不可避免4.统计描述是指（C）A.比较指标的差别有无显著性B.估计参数C.用统计指标描述事物的特征D.判断无效假设是否成立5.统计推断是指（D）A.从总体推

2、断样本特征　　　　　　B.从总体推断总体特征C.从样本推断样本特征　　　　　　D.从样本推断总体特征6.对某样品进行测量时，由于仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（A）A.系统误差B.随机测量误差C.抽样误差D.过失误差7.随机抽样的目的是（D）A.消除系统误差B.消除测量误差C.消除抽样误差D.减小样本偏性8.对某地200名16岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数为54人，该资料属于（B）A.数值变量资料B.无序分类变量资料C.有序分类变量资料D.三个都不是9.数值变量资料是（C）A.用仪器测量出来的资料B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某

3、个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料10.无序分类变量资料是（B）A.用仪器测量出来的资料B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料11.有序分类变量资料是（D）A.用仪器测量出来的资料B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料12.下列哪种不属于数值变量资料（C）A.红细胞数B.血钙浓度C.阳性人数D.脉搏13.下列哪种属于有序分类变量资料（A）A.治疗痊愈、有效、无效

4、人数B.各血型人数C.白细胞分类百分比D.贫血和不贫血人数二、判断题1.统计工作的主要内容是对资料进行统计分析。(×)2.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量。(√)3.设计是影响研究能否成功的最关键环节。(√)4.对200例患者外周血红细胞进行计数所得的资料为分类变量资料。(×)5.统计分析包括统计描述和统计推断。(√)6.要研究“降糖宁”对糖尿病患者的治疗效果，研究的总体是有限总体。(×)三、简答题1.中医统计学的概念和研究内容是什么？2.统计工作的基本步骤是什么？3.统计资料分几类？举出几个数值变量、有序分类变量和无序分类变量的例子。第二部分数值变量资料的统计描述一、最佳选择题1.

5、计算传染病的平均潜伏期，宜用（C）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.四分位数间距2.把P50、P2.5、P97.5标在一个数轴上，则（B）A.P50在P2.5和P97.5的中点B.P50不一定在P2.5和P97.5的中点C.P50靠近P2.5一些D.P50靠近P97.5一些3.表示非正态分布资料的个体变异程度，宜用（C）A.全距B.标准差C.四分位数间距D.标准误4.各变量值同时加（或减）某一个不等于0的常数，则（B）A.均数不变B.标准差不变C.两者均不变D.两者均改变5.横轴上，正态曲线下，从μ到μ＋1.96σ的面积为（D）A.95%B.45%C.49.5%D.47.5%6.比较某地1

6、～2岁和5～5.5岁儿童身高的变异程度，宜用（D）A.全距B.四分位数间距C.标准差D.变异系数7.要全面描述正态分布资料的特征，宜用（D）A.算术均数和变异系数B.几何均数和方差C.中位数和四分位数间距D.算术均数和标准差8.要全面描述非正态分布资料的特征，宜用（C）A.算术均数和变异系数B.几何均数和方差C.中位数和四分位数间距D.算术均数和标准差二、判断题1.当数值变量资料中有特大值或特小值时，描述其平均水平可用算术均数。（×）2.当观察单位相同，用s和用CV来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。（×）3.主要用于描述正态分布或近似正态分布资料的特征。（√）4.描述传染病潜伏期的离

7、散程度可用全距或四分位间距。（√）三、简答题1.描述数值变量集中性的指标有哪些？适用条件各是什么？2.描述数值变量离散性的指标有哪些？适用条件各是什么？3.正态分布的特点、用途是什么？4.常用的确定参考值范围的方法有哪些？适用条件是什么？四、计算题1.某地20人接种某疫苗1个月后，测定抗体滴度如下，求该疫苗的抗体平均滴度。1：2，1：2，1：4，1：4，1：4，1：8，1：8，1：8，1：16，1