93研究物体的浮沉条件

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1、南山学校八年级物理下册导学案9.3研究物体的浮沉条件（第一课时）执笔:王俊燕审核:吴晶、付政课型：新授时间：5月15日班级：___姓名：______________一．学习目标1、1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、潜水艇和气球的工作原理二、教学过程（课内探究）一实验:研究物体的浮沉条件(1)鸡蛋放入水中会______________,它在水中的受力情况:受到________力和_______力.________力大于________力.(2)怎样使下沉的鸡蛋能悬浮或上浮？它通过改变什么为使它改变状态？要满足什么条件？上浮_______

2、______悬浮_____________漂浮__________________（3）图中甲、乙、丙、丁是四个材料、体积、形状互不相同的物体，图中注明了它们的沉浮情况，试在图中补画出每个物体受到的浮力F与重力G的完整情况（只要定性地表示出力的相对大小）。若这四物体均为实心物体，请比较它们与液体密度的大小。甲上浮乙下沉丙漂浮丁悬浮F浮F浮GG二、浮沉条件深化(一)物体的漂浮条件：F浮=G物例1、质量为60克的鸡蛋，漂浮在盐水面上受的浮力多大？在死海的海水中受的浮力呢？例题2:一条船在河水中受到的浮力50000牛，求行驶海中受到的浮力多大？为什么？练习1．质量相等的同一木块

3、先后漂浮在酒精、水和水银中，比较在这三种情况下木块所受浮力的大小（）A．酒精中所受浮力最大B．水中所受浮力最大4每天努力点,每天进步点,离目标更近点南山学校八年级物理下册导学案C．水银中所受浮力最大D．三种情况下所受浮力一样大练习2．质量相等空心铁球和实心木球，都漂浮在水面上，比较它们所受的浮力（）A．铁球的大B．木球的大C．一样大D．条件不够，无法判断练习3．一木块分别放入甲、乙、丙三种液体中，静止后，木块浸入的情况如图3–1–2所示，那么木块受到的浮力是（），液体密度大小情况是（）   A.甲>乙>丙B.甲=乙>丙C.甲=乙=丙D.甲<乙<丙练习4:有一木块，放入水中

4、时有25的体积露出水面，放入某种液体中有34体积没入液体中，求木块和液体的密度？(二):辨别状态(1)根据ρ物与ρ液进行比较例题3．一个空心金属球,质量是0.4千克,体积是0.5分米3,把它投入水中,平衡时它将().A.漂浮在水面上B.悬浮在水中C.沉入水底D.以上三种情况都可能练习5、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（）A、大块下沉，小块悬浮B、大块下沉，小块上浮C、两块都上浮D、两块都悬浮(2)根据G与F浮辨别例题4.如图3–1–4所示,体积相同的实心铝球,分别放在水、盐水和水银中，铝球在          中所受的浮力最大

5、。练习5.如图3–1–5所示,有三个外形相同的木球、铜球和铁球，当它们在水中静止时          球一定是空心的，          球所受浮力小于自重，木球所受浮力         自重，铜球所受浮力          自重.(三)弹簧称法求密度例题1:有一形状不规则的金属块在空气中称26.5牛，在浸没在水中称16.7N，则（1）金属块在水中受的浮力（2）物体的质量？（3）物体的体积？（4）金属块的密度？4每天努力点,每天进步点,离目标更近点南山学校八年级物理下册导学案9.3研究物体的浮沉条件（第二课时）执笔:王俊燕审核:吴晶、付政课型：新授时间：5月15日班级：_

6、__姓名：______________一．学习目标1.会对生活中浮力的现象加以解释。2.知道轮船、潜水艇和气球的工作原理二、学习过程一）复习：物体的浮沉条件物体状态比较G与F浮比较ρ液与ρ物漂浮上浮下沉悬浮二、合作探究能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？当物质的密度____________液体的密度时，做成______可以浮在液面。（一）轮船工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成________心的，使它能够排开更多的水，既排开水的重力增大了，受到的浮力增大了工作条件：______浮在液面F浮_________G物排水量：①船满载时排开水的_______

7、____②m排=m船+m货（满载）练习1）排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重N。受到河水的浮力是。N如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的体积是m3。（g=10N/kg）2）一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力。它受到浮力。它排开水的体积。（填“变大”“变小”或不变）（二）潜水艇合作实验:模仿潜水艇原理:通过改变________的大小来实现上浮，下沉。特点：_________力大小不变练习1）完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（）A压强变小，浮力变小。B压强变大