三年级英语上册 Unit6 Touch your head教案 广州版

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1、Unit6Touchyourhead、教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说新单词hand，toes，right（2）能听懂、会说指令touchyour...raiseyour...，并能作出较快的反应；2、能力目标（1）能够在教师提供的熟知的语言交际情景中正确理解新词含义，并能在一定情景下，有效进行新旧知识的融合，进行口语表达。（2）能够借助图片、肢体语言轻松理解语义和进行信息交换。3、情感目标（1）激发学生学习兴趣，增强学习自信心，体验成功的快乐。（2）培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。二、

2、教学重点及难点重点：熟悉指令touchyour...raiseyour...难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。三、教学准备单词卡片四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候2、复习已学的课堂指令游戏—Quickresponse（快速反应）根据老师的指令快速作出反应。T：standup,pleasePointtoyourface/nose/...please.Sitdown,please.Lookattheblackboard,please.Step2Presentationanddrill1、指教师本人

3、。T：WhoamI?Ss：MissWang.T：Oh,I’mMisswang.thisisMyhead.TouchMyhead.用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。T：Thisisyourhead.Touchyourhead.（指一个学生，让其做动作，教读）Ss：thisismyhead.Touchmyhead.(边读边做动作）2、用同样方法教单词hand,toes,right/leftleg,raise.（1）、老师发指令集体做动作（2）、游戏—monkeyssee,monkeysdo（学学做做）让一名学生装扮

4、成monkey,教师做，monkey跟着学。（3）、组内练习。Ss1：Raiseyourleftleg.Ss2：Raisemyleftleg.（读并作动作）Ss1：Touchyourarm.Ss2：Touchmyarm.（读并作动作）......3、听课文A部分录音，复述所听内容。4、听课文A部分录音，跟读课文。Step3Practice分小组练习课文A部分。分角色表演。游戏—climbladders（爬楼梯）教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。Step4Review利用单词卡片及身

5、体语言让学生读出单词，根据听到的指令做出动作。Step5Homework用“raise,touch”等动作自编一节体操，用英语喊口令：Raiseyourhand,raiseyourleg……小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页