【教学设计】《家用电器》（粤教）

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1、◆教材分析◆《家用电器》家用电器的安全问题一直是我们生活中的重要问题，本节课通过让学生调查、分析，搜集有关家用电器的资料，亲身体会了解安全用电的基本常识，会阅读家用电器说明书，增强安全意识。◆教学目标◆【知识与能力目标】1、学会使用家用电器，增强安全意识。2、了解安全用电的基本常识。3、会阅读家用电器说明书，掌握收音、录音机、电视机、电风扇、洗衣机、电冰箱、空调等家用电器的一般使用方法。4、了解家电的发展与变化过程。【过程与方法能力目标】在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。【情感态度价值

2、观目标】在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。形成环保意识。培养良好的消费观◆教学重难点◆【教学重难点】使用家电时的安全问题。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程1、我是家电迷一、引入：1831年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明了电视……随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。二、活动调查我家的家电视听用品厨房用品通信用品其他三、讨论：世界著名的家电企业都非常注意

3、保护自己的品牌。他们为什么要这样做？四、把你知道的国产家电品牌的名称写下来。五、小调查调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况，看看国产家电和进口家电销售、使用比例。调查数据说明了什么？六、讨论现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电，如冰霜、彩电等。盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观，你喜欢国产家电还是进口家电？为什么？2、家电与生活一、引入你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？二、讨论。1、如果没有家电，我们的生活将会怎样？2、家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；使用空调有什么弊端，空调

4、对我们生存的环境会产生哪些危害等。3、把你最感兴趣的新式家电介绍给大家。小资料（1）、家电噪音危害健康。(2)、废旧家电危害极大。4、开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命年限报废？5、废旧家电的处理应该是：6、为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的倡议书。3、家电的使用一、提问：你会使用洗衣机、录音机、照相机、录像机等电器吗？二、小实践1、把家里的VCD机或DVD机和电视机、功放机、喇叭等重新连接，做一个家庭影院。视频与电视机相连接，音频与功放机相连接，功放机与喇叭相连接。2、用数码相机拍照片，并把照片

5、贮存到计算机，与大家共同欣赏。3、现在DVD机升级很快，出现蓝光影碟，可以直接插入U盘，不用碟片，就可以欣赏到U盘中的多媒体节目了。4、家电的变化与发展一、汇报：将向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈，了解到10年前家中有哪些家电讲出来，举例说明家中有哪些家电，对照过去和现在家电的变化，它们的变化说明了什么？二、写一篇国产家电变化的小论文三、小调查：去大型家电商场了解一款新型的高级家电，如等离子彩电、可视电话等，请业务员介绍该家电在电子、音响方面有新功能。四、把你了解到的新型家电介绍给大家。五、小实践1、想象一下，20年后电视机在功能和外形

6、等方面与目前有什么不同，试把它画下来。2、举办依稀家电图片展、未来家电想象画展览。◆教学反思略。