【教学设计】《小小的山村》（长春）

《【教学设计】《小小的山村》（长春）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《小小的山村》教学设计◆教材分析《小小的山村》是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写，抒发了对美丽的小山村的喜爱之情，语言质朴，用词准确，比喻贴切，首尾呼应。◆教学目标【知识与能力目标】认识7个字，会写10个字，掌握1个多音字。【过程与方法目标】品词析句，了解山村的特点，有感情地朗读背诵课文。【情感态度价值观目标】感受乡村的自然之美和语言文字之美。◆教学重难点◆【教学重点】结合重点词语理解课文的第四五六自然段，体会用词的准确与生动。【教学难点】识字重点是淌和层◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、激趣引入：　同学们，我们从小就在美丽的吉林

2、市长大，我们的家乡有高高的楼房，宽阔的广场，美丽的松花湖，还有好玩的公园-----，同学们，你们去过乡村吗？想知道乡村又有着怎样的景色吗？从今天开始我们就要进入第四单元的学习，主题就是《美丽的乡村》乡村里有着怎样美丽的景色呢？我们先来学习第一课《小小的山村》板书课题，并齐读。读了课题，你知道了什么？通过哪个词语知道的？（知道了山村很小，是通过“小小的”一词知道的。）二、初读课文，把课文读准读通。1．请同学们自读课文，边读边把不认识的字圈画出来。2．不认识的字要运用学过的识字方法自己解决。（查字典或是借助课后生字表识字）3、课件出示生词4、你有没有去过山

3、村？你眼中的山村是什么样的？谈一谈你的体会。三、读4—7自然段，整体感知小山村的样子。1．山村里是什么样的？村里，路面是用石头铺成的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。2、小山村在什么地方？小山村那么小，即使你走进群山的怀抱，你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。3、在峡谷行走时，你会听见什么声音？你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。四、阅读课文。理解自然段1、出示两个自然段：家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛在山上放牧，清泉在檐下流淌。小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。（1

4、）自读质疑。房子是盖在山腰上，怎么能贴在半山腰上呢？清泉是在房子前流淌，怎么能在房檐下流淌呢？山村再小也不会像珍珠啊？　（2）总结：这是因为从远处看的原因，一切都变得那么小，房子就像一个个小火柴盒一样贴在了山腰上（师做贴的动作）清泉就像一条银色的带子一样从檐下流淌（师在黑板上画一画窄窄的清泉），而这小小的山村和这高高的连绵起伏的群山相比就好比一个小小的珍珠一样，别在了大山上。（师做一个别的动作）看，这几个动词用得多好啊，把这个句子写得这样生动而又准确。五、全文总结金波笔下的小山村，山环水绕，鸡鸣狗叫，歌声嘹亮，清泉流淌，石砌的房屋贴在半山腰，清澈的泉水

5、檐下流淌，真是如诗如画，人间仙境，不由得令人喜爱，令人赞叹。老师希望你们也试着以《我们的乡村》为题来一次练笔，写写我们杨树乡特有的景色，表达一下你对家乡的热爱之情。只要你从小能勤于练笔你就是未来的金波。六、布置作业读中感悟文字的美，欣赏小山村的美。选读自己喜欢的段落，尝试背诵下来。板书设计：小小的山村总体特点：山水环绕、小具体描述：坐落贴在别在抒发感情：爱上小小的山村