【教学设计】《可怕的“白色污染”》（粤教）

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1、◆教材分析◆《可怕的“白色污染”》环境污染问题已经是一个热门话题，但是作为一个小学生了解的又有多少？本节课通过让学生调查、分析，搜集有关“白色污染”的资料，亲身体会了解“白色污染”带来的危害，培养学生的环保意识。◆教学目标◆【知识与能力目标】1、了解目前社会环境中的“白色污染”情况。2、进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。3、从我做起，积极想办法消灭白色污染。【过程与方法能力目标】在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。【情感态度价值观目标】在活动中产生对综合实践

2、活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。◆教学重难点◆【教学重难点】从小学会保护环境，消灭白色污染。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程1、了解“白色污染”、考察“白色污染”一、谈话引入：读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少

3、？每年用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。妈妈的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、组织学生对学校进行“白色污染”的调查。六、实践活动：调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用

4、掉塑料袋，占地多少平方米？2、分析“白色污染”、消灭“白色污染”一、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。）二、小组讨论：1.为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。2.辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”四、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。五、实践活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。六、设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：1、地球是我家，净化靠大家！2、少用一个塑料袋，

5、多尽一份环保心！3、课堂小结：同学们，我们学习了《可怕的白色污染》，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。◆教学反思略。